有效课堂重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探析

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从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征.如果学生对某一学科产生了浓厚的兴趣,那么学生就会自然而然地进入废寝忘食的学习状态中,并能收获较好的学习效果.而且小学阶段是培养学生学习兴趣的重要时期,因此小学数学教师要运用符合新课标要求的教学策略,调动学生数学学习的主观能动性,进而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学的有效性.
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