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本文分析了长输管道工程施工过程中焊接过程的质量控制以及对焊接质量进行检验的无损捡测技术,这是影响油气长输管道安全运行的关键因素.
论油气长输管道焊接质量控制
【摘 要】
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本文分析了长输管道工程施工过程中焊接过程的质量控制以及对焊接质量进行检验的无损捡测技术,这是影响油气长输管道安全运行的关键因素.
【机 构】
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山东联合能源管道输送有限公司 264000 山东省 烟台市
【出 处】
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科技创业家
【发表日期】
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2012年7期
其他文献
文言文教学一直是一个令语文教师头痛的问题，长期以来，没有一个行之有效的方法来提高文言文的教 学质量。在语文的其他文体如火如荼地进行课程改革时，文言文的课程改革却门庭冷落。学生中甚至流 传着这样一句顺口溜"一怕文言文，二怕周树人"，文言文宛如洪水猛兽般让学生退避三舍，简直是谈"文 "色变。文言文的教学效果也可以说是"事倍功半"，"高耗低能"，如何才能提高文言文的教学质量？这就 成了摆在语文教
期刊
【摘要】小学语文教学是为学生生活服务的，小学生掌握了更多的理论知识，能在生活中减少走弯路， 在各方面取得更大的成就，为社会作贡献。同时生活也是小学生最容易接受的一个方面。因此，我认为 ，把小学语文教学和生活紧密联系起来，才能真正实施素质教育，提高教育质量，减轻学生负担，让小 学生轻松、愉快、自主地投入到学习，还能有效地完成教学目标。 【关键词】小学语文教育质量生活化 《全日制义务教育语文
爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师"。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，它是在一定的代写 职称论文情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。人们对感兴趣的事 物，便会主动愉快地去探究它，不但不把它当成负担，而且会废寝忘食，乐此不疲地去干。所以，兴趣 是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。 在语文课堂教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种获取知识的强烈欲望，在这
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【摘要】如何使教学更有效，这个问题一直困扰着我，我想也一直困扰着大家。通过这次远程教育培训 ，我深刻地认识到课堂教学的有效性的重要性，作为我们小学语文教师，就要弄清什么是课堂教学的有 效性，如何提高语文课堂教学的有效性，这对我们提高语文教学质量，培养学生能力起着至关重要的用 。 【关键词】小学语文教学课堂实效性教学质量 在新课改的大潮中，很多特级教师和优秀教师精彩的课堂教学展示，曾一度让
在我门以往的中学语文课堂教学中，教师常常习惯于满堂灌，注入式，一讲到底的教学方式，已经成为 语文教学的通病。这种传统的教学模式已经不适应素质教育的要求，不利于培养创新人才。要培养创新 人才，就必须开发学生的智力，培养学生的能力。作为教师，我们应当怎样利用课堂教学开发学生的智 力，培养他们的能力呢？ 著名教育家苏霍姆林斯认基为：真正的学校 乃是一个积极思考的王国。那么，启发式教学更应该是课堂
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《论语·雍也》中有这样一句话"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"意思是说，懂得学问的人不 如喜爱学问的人，喜爱学问的人不如以学为乐的人。这句话点出了兴趣在学习中的重要性。究竟如何才 能使学生成为"乐之者"呢？作为语文教师为学生创设宽松和谐的学习情境是最有效的办法之一。因为教 师巧妙地创设教学情境，能使学生在高昂和愉悦的情绪中随问而思，随引而发，时而凝神谛听，时而驰 思遐想，让学生自然融
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【摘要】从小学语文教学的实际情况看，学生的作文兴趣呈现出相当明显的冷淡趋势，许多学生兴趣不 高，认为是一种"苦差事"，讨厌作文，惧怕作文，产生一种谈"文"色变的压抑心理。只有极少部分人有 浓厚的兴趣，视作文为快乐。因此，教师进行作文教学，应究其原因，找出问题所在，及时做好对策。 【关键词】小学作文兴趣 要积极发展学生作文的兴趣，首先就必须探究当前学生作文兴趣缺乏的原因，以便采取适当的教学策
【摘要】小学语文教学的目的是指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，培养学生初步的听说读写 能力。而语感在听说读写方面也各有不同的功能，在听、读时表现的是理解功能；在说、写时表现出的 是遣词造句的功能。语感是语文能力的综合体现，我们可以在课堂教学中通过教师生动的示范、感情地 朗读、诱人的情境、真切地感受、文字的训练等途径去培养学生的语感。 【关键词】语感训练朗读文字训练语言积累 《语文课
【摘要】激活语文课堂教学，应在教学思路设计上努力求新，通过改变以前僵化的教学思路，善于利用 多种手段激发学生的兴趣和参与度，在教学内容上不拘泥于标准答案，而是把"注入式"变为"启发式"， 引导学生对文学作品进行亲身的体验和鉴赏，为学生打开一扇通往文学世界的窗口，去探索无边的文学 的天空，而在教学方法上，要灵活利用多种方式，充分利用学生自身的特点和现代的多媒体技术，使课 堂气氛活跃、教学内容
【摘要】《语文课程标准》中指出："语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力,而培 养这种能力的主要途径也是语文实践。"这一新的理念的确立，引导我们走出语文教学死啃书本的误区， 走进学生生活，让学生真切的感受到语文就在我们身边，我们的身边就有语文。 【关键词】语文课生活实践 一、 尊重学生的个性 贴近生活 新颁布的《语文课程标准》明确指出：工具性和人文性是语文课程的基本特点