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随着我国教育改革的推进，原有的英语教学方式已经不能够适应学生学习需求，教师应该要积极转变自身的教学理念，这样才能够达到教学目标，增强学生英语学习的积极性。英语学习过程中需要培养学生良好的朗读能力，让学生敢于开口讲英语，从而达到英语教学目标。但是初中英语与小学英语存在一定差别，它相对比较晦涩，掌握难度比较大，如果学生的英语朗读能力无法提升和没有找到正确的学习方法，将会影响到他们今后的英语学习。
一、英语朗读能力的重要性
教师在进行英语教学时，应该要积极提升学生的朗读能力，这样可以帮助学生提高书面交际以及口语交流能力，为学生今后的英语学习奠定良好基础。当前我国许多英语教师在教学的过程中过于重视理论教学，对学生口语培养不足，学生无法掌握相应的学习方法，最终影响到他们的学习质量。在英语句子中存在很多重读，如果教师不能够调整学生发音，将会降低学生发音的准确率，同时也会影响到学生英文思维方式的培养。通过提升学生的英语朗读能力，可以让学生感受到朗读的乐趣，激发他们学习的兴趣，也可以有效培养学生的英语语感，增强他们的英语写作能力，从而有助于实现初中英语教学的整体目标。
二、培养初中英语朗读能力的方法
1. 做好规范教学
英语教师在进行教学时，需要做好充足的教学准备并适时调整教学方案，满足学生的英语学习需求。对于初中生来说，他们所接触的英语知识还比较少，大部分的发音学习还是依靠教师的教学，因此教师需要规范自身的英语朗读和发音，让学生掌握准确的发音方法，为他们今后英语知识的学习奠定良好基础。首先教师需要提升自身的专业知识，在朗读教学过程中充分展现出朗读的技巧，让学生对朗读有更加深刻的认识，增强他们学习的积极性和主动性。其次，教师可以引导学生进行朗读技巧的模仿，让他们自己去感受英语单词以及英语语句的发音，在这样的模仿练习中逐渐感受到英语朗读的优美和神奇。教师在进行朗读示范时，要对英语的发音、语调以及节奏等进行科学控制，这样才能够达到示范的目的，让学生掌握比较科学的发音技巧，减少错误发音的出现，为他们以后英语知识的学习提供良好帮助。
2. 提升学生英语朗读兴趣
初中英语教师在进行相应的教学时应该要努力提升他们的英语朗读兴趣，这样才能够达到英语教学目标，为学生以后英语知识的学习奠定基础。提升学生英语朗读兴趣，教师可以从教学课堂环境入手，建立比较活泼的学习氛围，调动学生运用各种方法来进行英语朗读，及时发现他们朗读中存在的问题，并给予其正确的指导。教师也要为学生创建良好的教学情景，提高他们的朗读兴趣，感受到英语文章的魅力，在节奏与发音转换之间学习到更多的英语知识和掌握英语朗读技巧。同时在这样的教学过程中，学生也可以提高自身的英语语感，为他们以后的英语写作提供良好帮助。除此之外，教师还要让学生积极参与到教学中来，为他们营造良好的朗读氛围，比如可以设置英语演讲比赛，英语朗读技巧大比拼等活动，将语音、听力、口语结合，相互促进提升朗读技巧。
3. 做好英语材料的选择
要想提升初中学生的英语朗读能力，不仅需要提高学生的英语朗读兴趣，同时还要做好相应的材料选择，这样才能够达到英语朗读技巧教学目标。在以往的教学中，教师过于重视理论知识的讲解，对于英语朗读技巧的讲解比较少，长期在这样的状态下会逐渐降低学生的朗读能力，也会降低学生的口语表达能力，不利于他们今后英语知识的应用与学习。因此教师在进行初中英语教学时，需要做好英语朗读材料的选择，实现朗读的多元化发展，这样才能够达到英语教学目标。在英语的表达中，其口头表达是多元性的，而且比较随意，这就需要学生掌握不同的朗读技巧，在不同的环境下进行调整，从而达到英语朗读效果，充分表达英语文章的情感。教师通过科学的教材选择，能够让学生感受到英语文章的魅力，在阅读过程中掌握英语写作技巧，满足学生的英语学习需求。在进行朗读时，学生还要努力克服自身的害羞毛病，敢于在其他人面前大声地朗读英语，这样才可以让他们找到自身英语朗读中的不足，从而调整朗读技巧，提升自身的英语朗读水平。
4. 做好英语跟读
初中英语朗读技巧的培养，需要教师引导学生进行跟读练习。尤其是近些年来，随着我国网络技术的发展，原有的英语朗读教学模式不能够适应实际需求，教师可以充分利用这些多媒体技术来提升学生的英语朗读能力，保证他们朗读的准确性，为他们以后英语知识的学习提供帮助。做好英语跟读训练，可以利用录音带来进行教学，学生通过跟读这些标准语音，从而分析他们的朗读技巧，提高自身发音的准确性，掌握语句之间的节奏。除此之外，教师还可以让学生观看一些专业英语朗读视频，让学生学习到更多与英语朗读相关的知识，提高他们学习英语的积极性，从而有助于英语学习的良性发展。
综上所述，初中英语教师在教学时应该要积极转变自身的教学理念，提高学生的朗读能力，增强其口语应用能力，满足更多初中学生的英语学习需求，为今后英语知识的学习提供更有效的帮助。
一、英语朗读能力的重要性
教师在进行英语教学时，应该要积极提升学生的朗读能力，这样可以帮助学生提高书面交际以及口语交流能力，为学生今后的英语学习奠定良好基础。当前我国许多英语教师在教学的过程中过于重视理论教学，对学生口语培养不足，学生无法掌握相应的学习方法，最终影响到他们的学习质量。在英语句子中存在很多重读，如果教师不能够调整学生发音，将会降低学生发音的准确率，同时也会影响到学生英文思维方式的培养。通过提升学生的英语朗读能力，可以让学生感受到朗读的乐趣，激发他们学习的兴趣，也可以有效培养学生的英语语感，增强他们的英语写作能力，从而有助于实现初中英语教学的整体目标。
二、培养初中英语朗读能力的方法
1. 做好规范教学
英语教师在进行教学时，需要做好充足的教学准备并适时调整教学方案，满足学生的英语学习需求。对于初中生来说，他们所接触的英语知识还比较少，大部分的发音学习还是依靠教师的教学，因此教师需要规范自身的英语朗读和发音，让学生掌握准确的发音方法，为他们今后英语知识的学习奠定良好基础。首先教师需要提升自身的专业知识，在朗读教学过程中充分展现出朗读的技巧，让学生对朗读有更加深刻的认识，增强他们学习的积极性和主动性。其次，教师可以引导学生进行朗读技巧的模仿，让他们自己去感受英语单词以及英语语句的发音，在这样的模仿练习中逐渐感受到英语朗读的优美和神奇。教师在进行朗读示范时，要对英语的发音、语调以及节奏等进行科学控制，这样才能够达到示范的目的，让学生掌握比较科学的发音技巧，减少错误发音的出现，为他们以后英语知识的学习提供良好帮助。
2. 提升学生英语朗读兴趣
初中英语教师在进行相应的教学时应该要努力提升他们的英语朗读兴趣，这样才能够达到英语教学目标，为学生以后英语知识的学习奠定基础。提升学生英语朗读兴趣，教师可以从教学课堂环境入手，建立比较活泼的学习氛围，调动学生运用各种方法来进行英语朗读，及时发现他们朗读中存在的问题，并给予其正确的指导。教师也要为学生创建良好的教学情景，提高他们的朗读兴趣，感受到英语文章的魅力，在节奏与发音转换之间学习到更多的英语知识和掌握英语朗读技巧。同时在这样的教学过程中，学生也可以提高自身的英语语感，为他们以后的英语写作提供良好帮助。除此之外，教师还要让学生积极参与到教学中来，为他们营造良好的朗读氛围，比如可以设置英语演讲比赛，英语朗读技巧大比拼等活动，将语音、听力、口语结合，相互促进提升朗读技巧。
3. 做好英语材料的选择
要想提升初中学生的英语朗读能力，不仅需要提高学生的英语朗读兴趣，同时还要做好相应的材料选择，这样才能够达到英语朗读技巧教学目标。在以往的教学中，教师过于重视理论知识的讲解，对于英语朗读技巧的讲解比较少，长期在这样的状态下会逐渐降低学生的朗读能力，也会降低学生的口语表达能力，不利于他们今后英语知识的应用与学习。因此教师在进行初中英语教学时，需要做好英语朗读材料的选择，实现朗读的多元化发展，这样才能够达到英语教学目标。在英语的表达中，其口头表达是多元性的，而且比较随意，这就需要学生掌握不同的朗读技巧，在不同的环境下进行调整，从而达到英语朗读效果，充分表达英语文章的情感。教师通过科学的教材选择，能够让学生感受到英语文章的魅力，在阅读过程中掌握英语写作技巧，满足学生的英语学习需求。在进行朗读时，学生还要努力克服自身的害羞毛病，敢于在其他人面前大声地朗读英语，这样才可以让他们找到自身英语朗读中的不足，从而调整朗读技巧，提升自身的英语朗读水平。
4. 做好英语跟读
初中英语朗读技巧的培养，需要教师引导学生进行跟读练习。尤其是近些年来，随着我国网络技术的发展，原有的英语朗读教学模式不能够适应实际需求，教师可以充分利用这些多媒体技术来提升学生的英语朗读能力，保证他们朗读的准确性，为他们以后英语知识的学习提供帮助。做好英语跟读训练，可以利用录音带来进行教学，学生通过跟读这些标准语音，从而分析他们的朗读技巧，提高自身发音的准确性，掌握语句之间的节奏。除此之外，教师还可以让学生观看一些专业英语朗读视频，让学生学习到更多与英语朗读相关的知识，提高他们学习英语的积极性，从而有助于英语学习的良性发展。
综上所述，初中英语教师在教学时应该要积极转变自身的教学理念，提高学生的朗读能力，增强其口语应用能力，满足更多初中学生的英语学习需求，为今后英语知识的学习提供更有效的帮助。