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在新课程改革下,培养学生的历史核心素养已经成为高中历史课堂教学的核心目标.时空观念作为核心素养中最为重要的组成部分,也在课堂教学中得到了足够的重视.只有全面加强学生时空观念的培养,才能帮助学生更好地掌握知识脉络、树立历史观念,全面提升学生的历史综合素养.本论文立足于高中历史课堂教学,对时空观念的培养策略进行了详细的研究和分析.