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应试教育的时代已经过去，我国的教育理念已经逐渐向素质教育发展。学生的学习成绩不再是唯一的评判标准，单纯的传授知识已经逐渐朝着培养学生的全面素质所转变。为了能够培养学生的探究能力，在教学过程中更多的采取探究式教学，培养孩子对学习的兴趣，加强对知识的理解。本文通过珍惜探究式教学的基本理念，以及这一教学方式在高中地理教学中的运用策略，来引导学生进行自主探究，培养学习积极性。