论文部分内容阅读
摘 要：2007年5月，“中共中央，国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见”和陕西省教育厅“关于学校体育教学方案的通知的实施”，明确要求“中小学天安排半个小时的情况大课间活动“近年来，我们学校大课间活动，使一些简要的回顾和分析，提出建议和措施，以改善我们的学校开展大课间体育活动，保证学生的素质每天它在身体活动时间，学校1小时更大的意义。
关键词：大课间;运动;阳光体育运动
介绍：据调查，自1985年以来，我们的学生的身体健康是一个连续的下跌，电力，耐力，肺活量等指标持续下降，近视检出居高不下，甚至在一些上了年纪的人都有，如：高血压，高血脂，冠心病心脏疾病在青少年中也时有发生，这些问题主要是由于较低的学校和学生追求升学率，重课业片面的应试教育，体育锻炼不能保证由于时间关系，青年学生是祖国的未来，开展建设祖国200年4月30日亿万学生“阳光体育运动”全面展开，各地各级各类学校以大课间全面应对的任务体育活动翻开新的一页，在此背景下，已经开展了对学校体育活动大课间一定的分析和思考的2007状态。
一、 学校开展大课间活动
1.学校开展大课间活动的有利条件
校园更大，更多的体育场馆。我们学校有一个200标准运动场，篮球场二，另外两个或更多面积500平方米的活动空间，今年学校将很快完成天台的建设，所以在农村中学校园体育网站都比较领先。
学校有很，我们学校是组球传统项目学校，每年为上一级学校输送优秀体育人才。强烈的运动气息和文化底蕴为学校开展大课间活动奠定了良好的基础。此外，还有健美操、艺术体操、武术、花样跳绳 等等。
2. 案件近年来，学校情况
大课间活动开展的学校系统，以确保健全机制，明确的目标。我们学校的体育大课间活动，“学校体育工作条例”和“学校卫生工作”这是按照不孕不育“的健身强体，育德促进智力，审美悦心脏，个性发展”为宗旨，实行“健康第一“的思想，形成制约的规章制度和指导，学校，确保学校工作的大课间活动的状态，以确保教师和学生活动时间，建立了校领导担任总指挥，各年级包管理组，体育教师和每个老师布置的组织和管理，各级学生参与实施的管理机制。
时间设置到位。我们的学校领导和集体讨论体育教师和班主任放学后，根据浙江省教育厅“关于学校体育教学方案的通知的实施”的要求，二大课间活动，每天放学后学校设置章节，9：55- 10：20，共25分钟，以保证学生活动的时间，这个时间设置了大量的学生锻炼时间，
二、活动实施方案和效果
学校学生的利益，创造如羽毛球，跳绳（长，短绳），羽毛球，毽球，立定跳远等活动，学生平时锻炼活动，爱由学生，大部分学生每天都积极投身于运动。经过几年坚持不懈，取得了良好的效果。
（1）增强了学生的体质在过去，由于集合或仪式并昏厥的现象基本没有，学生谁离开寒冷的学生，大大降低了，在等级过去几年九个体育考试都取得了优异的成绩。
（2）案件形成良好的生活习惯，因为的大课间活动，需要更大的能量，从而促使学生将在早上吃，学生在有需要的，不吃早餐已经从根本上改变。
三、几个小设想进行大课间活动
1.可以进行与俱乐部组合形式
从学校而言，学校可以使用学校财产已被引入到体育协会开展大课间活动，如学校的男，女子篮球界，田径协会，学会健美操，乒乓球协会等。这种活动的多样性，可有效解决学生厌倦和一些产生疲劳的两个大课间活动，同时也为学校体育的选择尖子生提供了更广阔的平台。
说起从课上，学生可以班级为单位，根据本班学生的利益，建立了类小班体育协会的一些特点，你可以组选择一个或两个突出这个能力项目的学生为社区领袖，组织大课间活动，本集团的日常管理中，班主任做一些协调和后勤工作，这样不仅培养了学生的利益，同时也能提高学生的社会适应能力。
2.由于命中携带
天气如何从以前的大课间活动，下雨或者天气不适合户外活动场所，学校经常组织自习的学生在课堂上或凹陷，和一般情况没有安排大型室内课间活动。我想一些适合开展体育项目室内课间活动比如一些室内运动的发展，徒手操，桌子运动，运动等等走廊，还教训要因地制宜，在墙壁上，走廊或连接教学楼设置了一些障碍扩大培养的路径上，也可以在课堂练习，摔跤游戏，反应游戏进行。
3.在过去的变化
考核机制的概念，大课间活动，让学生参与评价机制，往往能做到的最基本的评估工作的一些，比如计算之类的数字，但实际参与学生无法进行评估。我们可以开展“阳光体育运动会”的方式，以促进学生的主动锻炼。所谓“阳光体育运动会”是开展一些项目通常是在大课间活动，以游戏的进行，添加一些该类的数量相匹配，以达到四五十人的乐趣和集体项目，扩大其参与面。改变了过去“少数人在做，大多数人看”的局面。
（1）日程安排，你可以用一个星期的时间为大凹槽年级组比赛单位。
（2）运动会开幕式邀请了学校社区，如健美操，舞蹈或进行社会，这样既可以烘托气氛的奥运会，而且还可以促进这些表演团体行使主动权。
（3）在比赛的组织，邀请一些老师来协调分配工作，具体如宣传，组织，主持，裁判，设备借用，奖金分配和给予学生其他工作安排，培养学生的社会适应能力。教师负责咨询，把握大局，做好人员培训和裁判。让学校的学生都能够进入的议案。
4.大课间活动应随季节变化而变化
应该先用夏季和冬季两个时间暑假活动可大了后，学校第一季度的安排，安排冬季可大课间活动在第二类，所以他们能避免更大程度的夏热冬冷。课间活动，也应随着季节的变化而变化。在夏天，我们可以进行一些技术性较强的项目，如羽毛球，羽毛球和排球在冬季进行一些项目更高的体能要求，如跳绳，长跑。
5.结合学校实际，开展一些项目
特色大课间，因为每个学生都有自己的特色，每个学校都有自己的特色。比如，我们学校是建立在脚，导致整个校园在几个水平面，因此校园楼梯随处可见。我们可以“变废为宝”，合理利用了她们这些步骤，搞一些，如：单，双脚跳楼梯，半腿短跑一步，台阶试验等项目。
再我的学校有一个标准足球场，草皮更多的质量，现在正赶上国家发展草根足球，校园足球就是这个机会全面普及，学校足球节目可以在加大课间活动，我相信我们会得到学生的喜爱，并取得了良好效果。
参考文献：
[1]向苏龙.对大课间体育活动的有益探索[J].中国学校体育学，2008.1
[2]周纯阳.阳光体育运动会[J].体育教学，2008.3
[3] 冯春明.衡水学院院报，2010（2）：13-1
关键词：大课间;运动;阳光体育运动
介绍：据调查，自1985年以来，我们的学生的身体健康是一个连续的下跌，电力，耐力，肺活量等指标持续下降，近视检出居高不下，甚至在一些上了年纪的人都有，如：高血压，高血脂，冠心病心脏疾病在青少年中也时有发生，这些问题主要是由于较低的学校和学生追求升学率，重课业片面的应试教育，体育锻炼不能保证由于时间关系，青年学生是祖国的未来，开展建设祖国200年4月30日亿万学生“阳光体育运动”全面展开，各地各级各类学校以大课间全面应对的任务体育活动翻开新的一页，在此背景下，已经开展了对学校体育活动大课间一定的分析和思考的2007状态。
一、 学校开展大课间活动
1.学校开展大课间活动的有利条件
校园更大，更多的体育场馆。我们学校有一个200标准运动场，篮球场二，另外两个或更多面积500平方米的活动空间，今年学校将很快完成天台的建设，所以在农村中学校园体育网站都比较领先。
学校有很，我们学校是组球传统项目学校，每年为上一级学校输送优秀体育人才。强烈的运动气息和文化底蕴为学校开展大课间活动奠定了良好的基础。此外，还有健美操、艺术体操、武术、花样跳绳 等等。
2. 案件近年来，学校情况
大课间活动开展的学校系统，以确保健全机制，明确的目标。我们学校的体育大课间活动，“学校体育工作条例”和“学校卫生工作”这是按照不孕不育“的健身强体，育德促进智力，审美悦心脏，个性发展”为宗旨，实行“健康第一“的思想，形成制约的规章制度和指导，学校，确保学校工作的大课间活动的状态，以确保教师和学生活动时间，建立了校领导担任总指挥，各年级包管理组，体育教师和每个老师布置的组织和管理，各级学生参与实施的管理机制。
时间设置到位。我们的学校领导和集体讨论体育教师和班主任放学后，根据浙江省教育厅“关于学校体育教学方案的通知的实施”的要求，二大课间活动，每天放学后学校设置章节，9：55- 10：20，共25分钟，以保证学生活动的时间，这个时间设置了大量的学生锻炼时间，
二、活动实施方案和效果
学校学生的利益，创造如羽毛球，跳绳（长，短绳），羽毛球，毽球，立定跳远等活动，学生平时锻炼活动，爱由学生，大部分学生每天都积极投身于运动。经过几年坚持不懈，取得了良好的效果。
（1）增强了学生的体质在过去，由于集合或仪式并昏厥的现象基本没有，学生谁离开寒冷的学生，大大降低了，在等级过去几年九个体育考试都取得了优异的成绩。
（2）案件形成良好的生活习惯，因为的大课间活动，需要更大的能量，从而促使学生将在早上吃，学生在有需要的，不吃早餐已经从根本上改变。
三、几个小设想进行大课间活动
1.可以进行与俱乐部组合形式
从学校而言，学校可以使用学校财产已被引入到体育协会开展大课间活动，如学校的男，女子篮球界，田径协会，学会健美操，乒乓球协会等。这种活动的多样性，可有效解决学生厌倦和一些产生疲劳的两个大课间活动，同时也为学校体育的选择尖子生提供了更广阔的平台。
说起从课上，学生可以班级为单位，根据本班学生的利益，建立了类小班体育协会的一些特点，你可以组选择一个或两个突出这个能力项目的学生为社区领袖，组织大课间活动，本集团的日常管理中，班主任做一些协调和后勤工作，这样不仅培养了学生的利益，同时也能提高学生的社会适应能力。
2.由于命中携带
天气如何从以前的大课间活动，下雨或者天气不适合户外活动场所，学校经常组织自习的学生在课堂上或凹陷，和一般情况没有安排大型室内课间活动。我想一些适合开展体育项目室内课间活动比如一些室内运动的发展，徒手操，桌子运动，运动等等走廊，还教训要因地制宜，在墙壁上，走廊或连接教学楼设置了一些障碍扩大培养的路径上，也可以在课堂练习，摔跤游戏，反应游戏进行。
3.在过去的变化
考核机制的概念，大课间活动，让学生参与评价机制，往往能做到的最基本的评估工作的一些，比如计算之类的数字，但实际参与学生无法进行评估。我们可以开展“阳光体育运动会”的方式，以促进学生的主动锻炼。所谓“阳光体育运动会”是开展一些项目通常是在大课间活动，以游戏的进行，添加一些该类的数量相匹配，以达到四五十人的乐趣和集体项目，扩大其参与面。改变了过去“少数人在做，大多数人看”的局面。
（1）日程安排，你可以用一个星期的时间为大凹槽年级组比赛单位。
（2）运动会开幕式邀请了学校社区，如健美操，舞蹈或进行社会，这样既可以烘托气氛的奥运会，而且还可以促进这些表演团体行使主动权。
（3）在比赛的组织，邀请一些老师来协调分配工作，具体如宣传，组织，主持，裁判，设备借用，奖金分配和给予学生其他工作安排，培养学生的社会适应能力。教师负责咨询，把握大局，做好人员培训和裁判。让学校的学生都能够进入的议案。
4.大课间活动应随季节变化而变化
应该先用夏季和冬季两个时间暑假活动可大了后，学校第一季度的安排，安排冬季可大课间活动在第二类，所以他们能避免更大程度的夏热冬冷。课间活动，也应随着季节的变化而变化。在夏天，我们可以进行一些技术性较强的项目，如羽毛球，羽毛球和排球在冬季进行一些项目更高的体能要求，如跳绳，长跑。
5.结合学校实际，开展一些项目
特色大课间，因为每个学生都有自己的特色，每个学校都有自己的特色。比如，我们学校是建立在脚，导致整个校园在几个水平面，因此校园楼梯随处可见。我们可以“变废为宝”，合理利用了她们这些步骤，搞一些，如：单，双脚跳楼梯，半腿短跑一步，台阶试验等项目。
再我的学校有一个标准足球场，草皮更多的质量，现在正赶上国家发展草根足球，校园足球就是这个机会全面普及，学校足球节目可以在加大课间活动，我相信我们会得到学生的喜爱，并取得了良好效果。
参考文献：
[1]向苏龙.对大课间体育活动的有益探索[J].中国学校体育学，2008.1
[2]周纯阳.阳光体育运动会[J].体育教学，2008.3
[3] 冯春明.衡水学院院报，2010（2）：13-1