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在新教育观和数学价值观的引领下，小学数学教师必须理性分析学生的智能水平，改变传统“一刀切”的教学方法，通过实施分层教学法，真正激发各个层次小学生的学习动机，提升学生的数学学习参与度和满意度，从而真正让数学教学收到大效益。本文结合数学课例，从五个方面展开论述，旨在让分层教学法在数学课堂上得到很好的落实并发挥引领作用。