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高中是中学阶段的最高层次，其课程设置的深度和课程难度都比较大，再加上高中阶段学生都背负着考大学的压力，学习任务重，学习时间紧，这就容易导致学生在接受消化知识时产生畏难甚至是厌学的情绪。因此，在高中数学的教学过程中建设高效的课堂，提高学生学习数学的兴趣和积极性，不仅可以活跃课堂氛围，更是学生深入了解学习数学的一种行之有效的手段。