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“生成”是新课程改革的核心理念之一。它要求我们从以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”，从僵化、机械的线性教学走向真实、灵活的板块式教学，使课堂高潮迭起，精彩纷呈，富有生命活力。本文主要根据自己在教学活动中的一些亲身经验和反思，从精彩的课堂在的预设中“生成”、二、精彩的课堂在尴尬中“生成”三、精彩的课堂在等待中“生成”等几方面展开探讨．