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云南特有的基诺、阿昌、德昂、布朗、独龙、怒、普米7个人口较少的民族,近代社会发展缓慢,教育还是原始形态的传统教育。在当前国家加大对全国特困少数民族的扶持力度,建设社会主义新农村的机遇面前,研究这7个人口较少民族近代的传统教育,分析其发展滞后的原因,对在新形势下加快发展当地教育,推动当地社会、经济、文化发展以及促进云南各民族的共同繁荣与进步都有重要的现实意义。