【摘 要】
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吃点心时,蕾蕾一不小心把豆浆泼在餐桌上,我有些生气,可没说什么,又给她倒了一杯,同时给了她一块抹布。蕾蕾抬头看看我,有些不相信,低声说:“老师,对小起。”接着认真地把桌
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吃点心时,蕾蕾一不小心把豆浆泼在餐桌上,我有些生气,可没说什么,又给她倒了一杯,同时给了她一块抹布。蕾蕾抬头看看我,有些不相信,低声说:“老师,对小起。”接着认真地把桌子擦得干干净净。 当时我心里真想说一句“又泼在桌七”,但当我看到无声的宽恕使孩子报以感激之情时,真庆幸自己没说出口。 批评作为教育的一种手段,应该注意到它对孩子心理的影响。当
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我发现有些同学，读起书来常常是囫囵吞枣，有口无心，结果，一篇文章读下来竟然没有什么收获。这样“空读”不会有多大的收获，我建议同学们读书时学着做些标记和批注，这样收获会大些。