【摘 要】
：
My name is Ya Pengcheng. I come from Shijiazhuang. It is a beautiful city. The buildings are tall and the trees are tall, too. Summer is the favourite season fo
论文部分内容阅读
My name is Ya Pengcheng. I come from Shijiazhuang. It is a beautiful city. The buildings are tall and the trees are tall, too. Summer is the favourite season for many people in Shijiazhuang. It’s hot and sunny. We can wear our sunglasses and beautiful T-s
其他文献
英语阅读对发展学生的学科核心素养的关键作用日益明显。阅读对于提升初中生的英语语言能力、发展思维品质、塑造良好的文化品质、促进学习能力的全面发展都具有重要的作用。学生通过接触地道的英语阅读材料，语言更加真实，不仅可以提升阅读能力，同时也可以对听、说和写的能力产生正向的影响，该作用区别于传统的课堂教学，是一种潜移默化的能力提高，阅读的好处不言而喻。 《义务教育英语课程标准》明确表明：“英语阅读词汇应
前言在以往的写作活动中,教师依据考试的范围,选择写作的主题,从而导致学生产生抵触心理,难以提升自身的写作水平。面对这一情况,教师应不断地优化写作活动的结构,利用过程写
写作是英语表达的重要方式，随着国际化进程的不断推进，写作教学的重要性也变得越来越明显。那么在高中英语教学中，如何提高学生的英语写作能力呢？笔者结合自身高中英语教学经验，从了解文化差异降低文化限制，创新教学方式激发写作兴趣，夯实基础知识加强综合运用的角度入手，探究了在高中英语教学中提升学生写作能力的策略。 写作能力，是学生语言交际能力的重要组成部分，体现了学生对英语知识的实际运用能力。提高学生的英
在初中英语教学中，学生核心素养的培养是影响未来发展的关键因素，英语读写教学是培养学生核心素养的关键环节。因此，在初中英语读写教学过程中，教师必须准确把握自身在教学中的定位，将学生做为教学过程中的主体，引导学生对英语读写有足够的兴趣，通过提高他们的读写能力全面提升他们的英语核心素养。 1. 培养学生的学习兴趣 在初中英语读写教学过程中，教学质量的提高与学生的学习兴趣有直接的关系。兴趣是最好的老师
雨下得很大,我都怀疑落在头上的会不会是鹅卵石而不是雨。我加快速度穿过纽约空荡荡的街道。我走了一下神,甚至没有注意到前面有个人。“抱歉,”一个隐约熟悉的声音说道。我
关于英语课程的学习在学生的学习生涯中是十分重要的一门课，尤其是在英语变得越来越普遍的今天。高中阶段一直被视为一个学生最重要的时期，而高中英语词汇的学习也让很多学生苦恼。本文中就高中英语词汇教学过程中暴露的问题做了详细分析，并从中思考得出了一些对策，力图促进高中英语词汇教学方式的升级优化。以下是关于该问题的具体研究内容。 1. 高中英语词汇教学中出现的问题 很多地区早已实行小学三年级英语起步的教
英语作为新时代国家初中学生培育计划中的重头戏之一，已经完成了从传统纸面上的考试科目到新型人才日常工作生活中的必备实用技能的转变。但是现如今初中英语教学仍存在许多误区，全面升级改造迫在眉睫，在此时代背景下全新高效的支架教学模式被越来越多初中英语教育工作者视为激发课堂动力的一剂良药。初中英语教师必须提高支架教学重视程度，结合建构主义优化传统教学结构，科学设计教学环节，活跃教学气氛、丰富教学技巧，真正提
In the article “Narratology meets Translation Studies or， The Voice of the Translator in Children’s Literature” Emer O’Sullivan mentioned “changes” “adaptations” and “manipulations” in translations of
词汇是英语的基本组成单位，是输入、理解英语的关键。因此学生在学习英语的过程中需要将词汇学习放在首位。教材是学生进行语言输入的重要途径，这也导致教材的选择必然会对词汇量产生较大的影响。但是在教材中主要以语法、话题等为课程的组织线索，对词汇的介绍缺乏全面性，因此本文主要对基于语料库的高中英语词汇教学进行分析。1. 高中英语词汇知识中存在的问题 1.1教材中词汇的广度不足 从译林版牛津高中英语教材的
有时向老师求助会让人觉得害怕.你可能不知道该如何接近老师,甚至不知道该说什么.但是,如果你使用以下这些策略,你能更容易地向老师寻求帮助.