【摘 要】
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因材施教是教学的基本原则.在班级管理中,要善于利用因材施教的原则,积极挖掘学生身上的闪光点,积极激励、唤醒和鼓励学生,使其成为应该成为的人.人民教育家陶行知先生说过,
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因材施教是教学的基本原则.在班级管理中,要善于利用因材施教的原则,积极挖掘学生身上的闪光点,积极激励、唤醒和鼓励学生,使其成为应该成为的人.人民教育家陶行知先生说过,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”.人和人存在一定差别,但是学校对待每一个学生的要求是一致的,这就导致教师容易把上课表现和考试分数作为评价学生的最主要标准,使得学生间的差别主要体现在成绩和守纪上,这样的评价是不全面、不客观的.班主任只有发掘出每个学生的闪光点和特长,充分调动学生的积极性,挖掘出学生的潜能,才能在班级管理工作游刃有余,如鱼得水.
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