【摘 要】
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随着我国素质教育理念的不断深入发展,社会对小学数学的课程教学目标也提出了新的教育要求,尤其是针对中低年级的打基础教学.因此,数学教师在此阶段的数学教学就必须加强自身
【机 构】
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广东省汕尾市实验小学 516600
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随着我国素质教育理念的不断深入发展,社会对小学数学的课程教学目标也提出了新的教育要求,尤其是针对中低年级的打基础教学.因此,数学教师在此阶段的数学教学就必须加强自身对教学方式、教学内容、教学思路等的优化创新,灵活使用思维导图辅助数学课堂教学活动,调动小学生课堂学习主动性,让小学生在数学知识学习的过程中有效培养发散思维、逻辑思维、记忆思维,最终实现对中低年级小学数学教学质量的科学促升.
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