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针对现行临床药学专业培养方案、课程设置、教学内容提出新的方案，以期为培养符合时代所需的高素质药学服务人才建立基础，为中国临床药学教育的发展提出可行性建议。通过对中国药科大学和阿尔伯塔大学临床药学专业的课程体系、课程内容、学分学制和课程实施情况的对比分析得出结论:应该增加临床相关的课程和实践课程的学分和学时，让学生尽早深入实践，促使课程讲授方式和考核形式多元化。