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【摘 要】
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摘 要： 数学高效课堂必须改变教与学的关系，改变讲与导的关系，让教师成为导师，教室成为学室，灌输变为探究，让学生真正成为学习的主人，为他们打造开放、舒适、安全的课堂学习氛围，让学生的主动发展成为现实。 关键词： 中学数学教学 高效课堂 教师角色转变 叶圣陶曾说：“谓教师主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自改其知，非教师滔滔不绝讲说，学生默默聆听。” 在传统教学中，
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年75期
其他文献
摘 要： 高职院校在培养技能型人才方面尤其重视学生数学能力的培养，提高学生的对数学课程的学习主动性则是最为行之有效的办法。在对如何提高学生对数学课程主动性的研究过程中，作者针对学生的学习原动力与自我提升需求，进行了系统性的分析。在不断总结经验的过程中，研究出一种新型的适合于综合提升学习个体与学习整体对数学课程学习主动性整合提升的管理途径——蛛网结构管理模式。 关键词： 高职数学课程
目的:
随着糖尿病的发病率逐年增加,由糖尿病引发的骨质疏松症也日益增多,研究其发病机理及药物防治有着重要意义。糖尿病高血糖以及晚期糖基化终末产物增加引起成骨细
学位
中共中央总书记赵紫阳在同全国组织工作会议代表座谈时指出,解决党政机关廉洁问题必须加强监督;提高干部工作的透明度,实行机会均等,是干部制度改革的重要原则;评价干部要把
2020 年 1 月暴发的新冠肺炎疫情是 2003 年 SARS 爆发以来发生的又一次重大公共卫生事件,但传播速度更快、感染范围更广、防控难度更大,给中国和世界都带来了巨大的冲击.正
期刊
摘 要： 本文介绍了交互式电子白板的特色，以及其丰富的使用功能，分析了它作为一种新兴的教学媒体在课堂教学中所具有的优势，以及其在数学教学中的使用探索。 关键词： 交互式电子白板 中学数学教学 八大功能 课堂是学生学习的重要阵地，传统的教学方式——“黑板 粉笔 教材”，一直被教师们用于课堂教学活动。随着科技的发展和进步，计算机多媒体技术渐渐走进我们的教学。近几年，交互式电子白板
摘 要： 数学史是数学发展的历史。将数学史适当地融入到中小学数学课堂教学中，不仅能够激发学生学习数学的兴趣、形成正确的数学观，还能提高学生的数学思维能力，更能提升学生的德育水平，培养学生健全的人格和爱国主义思想。同时，数学史还能促进教师的发展，丰富教师的教学方法。针对数学史在融入数学教学过程中存在的问题，本文提出要提高教师的数学知识水平，加强数学史与数学课堂教学的有机整合，全面有效地推进素质
目的:通过与单一组分的效应比较和量效关系分析，观察验证由虫草多糖、绞股蓝总皂甙、苦杏仁甙组成的中药组分复方(CJK)的抗肝纤维化效应及其配伍优势。
方法:运用经典的
随着社会改革的全面深入开展，教育改革的步伐越来越快，基础教育教学改革已向纵深进行。为使素质教育深入人心落到实处，《全日制九年义务教育数学课程标准》在阐述数学内容时大量使用“探索……的性质”这样的句型，频繁出现“探索”、“探究”之类词，其根本目的就是要求学生在“学数学”、“做数学”的活动中突出探究性活动。因此，在数学教学实践中，我们要着眼于新课改，积极主动地加强对学生数学探究能力的培养。下面我谈谈在
摘 要： 实施新课程改革，减负增效，需要教师在提高教学质量的同时，对于学生的作业提出一定的要求。学生的作业是对当堂知识的回顾与检测，同时又是学生提高能力的必要补充。中学数学教师在设计学生的作业时，要考虑到学生的实际水平，这就需要作业具备针对性、系统性、启发性、多样性、实践性、开放性、适量性和适应性。 关键词： 中学数学教学 作业内容 作业设计 作业形式 有效的作业设计不仅