【摘 要】
:
有些问题,如果从正面硬拼,往往绞尽脑汁也一筹莫展,当遇到这种情况时,不妨改变一下思考角度,从不同的方向,用不同的方法去考虑问题,这样可冲破思维定势的束缚,导致新的发现,
论文部分内容阅读
有些问题,如果从正面硬拼,往往绞尽脑汁也一筹莫展,当遇到这种情况时,不妨改变一下思考角度,从不同的方向,用不同的方法去考虑问题,这样可冲破思维定势的束缚,导致新的发现,找到问题的本质规律,把我们的解题思路从“山穷水尽”的困境引上“柳暗花明”的大道。下面举例说明改变思考角度的几种常见方法。一直接求解有困难时考虑间接求解例1 解方程x~4-x~2+8x-16=0。这是四次方程,直接求x不容易。但注意到16=4~2,8=2×4。如果以4作为未知数,原方程可化为关于4的二次方程。解:视4为未知数,原方程
其他文献
<正> 在VC++5.0的环境下实现了机器人路径规划算法的计时。该方法具有通用性,几乎可以毫无更改地应用于其他算法的计时中。其具体实现步骤如下:
本文在讨论利用TCP/IP协议栈构成家庭网络,组建智能家居系统的基础上,利用16位凌阳SPCE061A单片机给出了家庭以太网网关终端和信息控制终端的软硬件设计方案,并对家庭网络的
本文论述了用软盘模仿电话磁卡的功能实现控制微机的启动并对上述时间进行计数和扣除的原理和方法,给出了一个实用程序,读者可直接引用。
1993年1月6日至1月8日,国家教委基础教育课程、教材研究中心在北京大学出版社举行了“数学课程、教材研讨会”,中心议题是面对改革开放,加速四化建设的新的历史时期以及即将
超媒体数据库的出现,使数据库的功能向多元化和智能化方向发展,超文本数据库则随Internet的兴起而产生的。本文将讨论超文本(HTML)数据库及其在Delphi3.0的ActiveX组件中的实现。
初中《几何》第二册P35的例3,是一道很有启发性的典型例题,它引导学生怎样去探索问题,在教学中值得师生共同探讨研究。已知△ABC,P是AB上一点,连结CP,满足什么条件时,△ACP与
本文在分析了当前分布式专家系统的几种模型的基础上,提出并介绍了分布式专家系统和协同式专家系统的概念及其工作的基本原理,在此基础上,设计了一种新型的Client/Server型的分布式专家系统,它
本文从资源和处理角度定义信息系统的类型,给出了不同类型系统的实现策略,对分散与集中信息处理给出了一种实施方案,通过用Novell网与单独机器的具体实现,表明原理和方法有效。
在教学中,应紧紧围绕教材这个中心,对例题或习题适当进行演变或引伸,对学生智力的发展,能力的培养是一种有效方法,并且还可以把学生从题海中解放出来, 例如,初级中学课本几何