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高中地理学科有着综合性较强、知识覆盖面较广等诸多特点，现在的高中学生的学习任务早已经不单单是了解几个地名、背下几个河流海洋的特征这么简单了。随着新课程改革的不断推进，如今的高中地理课堂对学生有了更高的要求。高中地理教师需要着重的培养学生的创新思维能力，激发出学生潜在的创新动力，为他们日后的长远学习和发展打下夯实的基础。笔者将结合自身多年对高中地理教学的研究经验入手，着重的讨论如何培养高中学生的创新能力，以期可以为相关教育工作提供一些参考性的见解。