对所谓恩格斯和马克思对立的评论

来源 :上海党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huxiaoshenshan2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国马克思主义哲学史学会、云南省社科院、云南省哲学社会科学联合会、中共云南省委党校最近于昆明联合主办了全国思格斯哲学思想学术讨沦会。会上对西方马克思主义所谓恩格斯和马克思对立问题进行了评论:一、西方马克思主义所谓马克思主义两大理论对立的实质西方马克思主义自我标榜的“新发现”,概括起来,就是所谓马克思主义两大理论对立。其一是恩格斯和马克思对立说;其二是列宁和葛兰西对立说。它的基调是极力贬低恩格斯和列宁,企图以马 China Marxist Philosophy History Society, Yunnan Provincial Academy of Social Sciences, Yunnan Federation of Philosophy and Social Sciences, CPC Yunnan Provincial Party School recently co-sponsored the National Siges Philosophy Academic Seminar in Kunming. At the meeting, comments were made on the so-called Engels and Marxist opposition to Western Marxism: 1. The “new discovery” of self-proclaimed “substantial discovery” by Western Marxist substantive opposition between the two theories of Marxism in the West can be summed up in two so-called Marxist Opposition theory. One is that Engels and Marx oppose each other; the other is that Lenin and Gramsci oppose each other. Its tone is to strongly belittle Engels and Lenin in an attempt to win the horse
其他文献
何谓生成?生成就是创生、建构或生长.《现代汉语规范词典》把生成解释为产生、形成.产生就是出现,是从已有的事物中生长出新事物新现象;形成就是经过发展变化而成为.可以说,学习过程就是不断生成的过程——生成新的知识,新的见解,新的能力.而这个生成,有学习者的自我生成,比如,自学所得,思考所得,也有学习者在教师帮助下的生成.目前,谈得比较多的是教师对生成性资源的利用问题,而如何帮助学生生成却谈得不多——本
走进于永正的课堂,领略着一股悠然从容的姿态。在于老师举手投足的淡定从容中,文字的把玩,俨然成了艺术的享受:慢炒细焙,涩味渐淡,醇香渐浓,如舌尖之茗,余香缭绕,回味无穷。
几位青年男女围坐在一张长桌旁,正在开“最高家务会议”。看来会议还开得挺紧张。此刻,正在侃侃发言的是安丽丝大夫。“我坚决反对胰头癌方案!”丽丝大夫厉声道。为了加重语
也算怀旧吧,我想起我读的第一本毛泽东著作,是《论联合政府》,那是在1946年初,旧政协在重庆召开,一时好像有成立联合政府的一线希望。刚刚结束八年抗战,中国人多么盼望能够
我们解题时数形结合法以其简洁直观备受青睐,特别是在应对客观题时更是如此.但有时由于对函数的性质理解和掌握的不够深透,容易得出错误的结论,华罗庚先生曾经说过“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休.”现就下面的题目为例,通过数与形的分析,对这两类函数的交点个数问题作较为深入的探究.  题1 (文[1]第21页第7题)已知0
用复方丹参及早期康复治疗急性脑出血71例,并与常规止血、降颅内压治疗的71例进行对照观察,结果治疗组总有效率为92.90%,对照组为76.90%,两组比较有显著性差异(2=7.32,P<0.01),疗效以治疗组为优。认为复方丹参具有
英国留学见闻与随想张训谋我是1996年9月底飞抵英国伦敦的。还未及卸去10个多小时飞行的劳顿,我就又踏上了前往目的地的旅程。从伦敦乘坐快速列车,经过两个半小时抵达英国中部城市利兹
明代开封地位重要,城市性质特殊,周王府的修造又给这座城市留下鲜明的时代特征。利用文献和考古资料相结合的方法,本文复原了开封周藩世系、周王府的建筑布局,认为周王府深刻
近读《文学自由谈》九七年第五期上刘心武写的《重读〈钢铁是怎样炼成的〉》(以下简称《重读》)一文后,感到有话要说。心武先生在《重读》对《钢铁是怎样炼成的》先是赞扬一番,然
考情分析  本讲考试的重点在三种基本逻辑结构,而循环结构则是重中之重.算法初步的考纲要求和它在教材中的地位,决定了只能在小题中考查它,而且考查的重点是循环结构,有时也有条件结构.以循环结构为载体,可以结合数列、函数、概率与统计等进行综合命题.考试说明中要求的第一条就是“对数学基本知识的考查,既全面又突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合”.算法的含义、算法的思想不需要单独命题考查,以框图为载体,