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如何充分利用现代信息网络环境优势，实现信息技术与阅读教学的有机整合，立足学生终身学习，全面发展，促进学生创新能力的培养呢?我校课题组依据建构主义学习理论和新课标精神，构建在信息网络环境下“问题——探究”的阅读学习模式，初步实现信息环境与阅读教学的有机整合，提高了学生的创新能力，以彻底改变目前阅读教学中存在的以纲为纲、以本为本，过于强调学科本位，以教师为中心，以教材为中心的单一教学模式。