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长期以来，我们的阅读教学走人了一个误区，就是教师用自己或者教参中的理解代替学生的理解，学生的个性化理解被扼杀。
乘着个性化阅读教学的翅膀飞翔
【摘 要】
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长期以来，我们的阅读教学走人了一个误区，就是教师用自己或者教参中的理解代替学生的理解，学生的个性化理解被扼杀。
【机 构】
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山东省无棣县信阳乡中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年7期
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