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“做一名优秀的教师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自2004年8月踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“专心做事，用爱育人”作为自己工作的座右铭。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生 发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
一、以“四心”真诚对待学生
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？其实，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。在我们城乡学校的学生多数是留守儿童，缺乏父母的关爱，学生个体差异很大，许多学生自尊心极强，性格封闭怪异，这给我的管理和教学都带来了很大的难处。往往要多下几倍的功夫。为了更好的开展工作，我通过主动与家长沟通，让家长树立正确的思想，让他们给孩子更多的支持和关爱;我带着“爱心、细心、耐心、诚心”这四心真诚以待。带着这颗爱心去工作，可以让他们觉得老师是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
二、创新班级管理模式
在班主任工作中，勇于探索新的班级管理模式，通过制定班训、班级管理制度等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象：充分发挥班干作用建立完全自主式的班级管理模式：关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。
在班级管理中，多表扬，多鼓励，逐步树立班级荣誉感。我让学生试着自已夸自己，夸集体。以帮助学生把热爱班集体的感情煽动起来。让他们认识到自己是这个班级中的一员。认识到班级就是他们的家，从而使每一个同学都愿意参加班级活动，每个人都愿意为班级做点贡献，把班级建设得更加优秀，这样既增强了学生的班级认同感，又使学生正确认识了自我，感受到了自身存在的价值，认识到自己是班级中不可缺少的一部分。
三、深入了解学生
要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的”小皇帝”的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌提他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境，只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
记得我接任六（3）班的班主任工作时，这个班当时共有学生57人，其中男生35人，而这些男生多数是思想单纯幼、海气贪玩，甚全课间，放学后竟有打架、骂人的现象发生，可以说是个”淘气包“比较集中的班级，面对这种情况我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是留守儿童或单亲家庭，大多寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。
常言说擒贼先擒王，打蛇先打头”，于是我针对班里影响较大的几个”淘气包”进行了周密地调查：了解到其中一个男孩子叫叶志，他遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩子叫葛志达，而他却聪明活泼贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶抚养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助班长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说”老师你这样看得起我，我一定好好干。“从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同學之间发生口角，他就马上加以制止，从此我班柱绝了打架骂人的现象。
四、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
要教有好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细，方法才能对头。我经常利用中午体息和放学后的时间与学生亲切交谈。特别是对那些留儿童，询问他们的生活状况，从多方面给予他们以温暖的关怀。久而久之们师生之间己建立了深厚的感情。总之我一直努力做到：对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
弹指一挥间，十几年过去了，我在这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献，本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的关荣，在以后的教育教学工作中更加努力，为党和人民的教育事业做出更大的贡献。
一、以“四心”真诚对待学生
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？其实，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。在我们城乡学校的学生多数是留守儿童，缺乏父母的关爱，学生个体差异很大，许多学生自尊心极强，性格封闭怪异，这给我的管理和教学都带来了很大的难处。往往要多下几倍的功夫。为了更好的开展工作，我通过主动与家长沟通，让家长树立正确的思想，让他们给孩子更多的支持和关爱;我带着“爱心、细心、耐心、诚心”这四心真诚以待。带着这颗爱心去工作，可以让他们觉得老师是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
二、创新班级管理模式
在班主任工作中，勇于探索新的班级管理模式，通过制定班训、班级管理制度等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象：充分发挥班干作用建立完全自主式的班级管理模式：关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。
在班级管理中，多表扬，多鼓励，逐步树立班级荣誉感。我让学生试着自已夸自己，夸集体。以帮助学生把热爱班集体的感情煽动起来。让他们认识到自己是这个班级中的一员。认识到班级就是他们的家，从而使每一个同学都愿意参加班级活动，每个人都愿意为班级做点贡献，把班级建设得更加优秀，这样既增强了学生的班级认同感，又使学生正确认识了自我，感受到了自身存在的价值，认识到自己是班级中不可缺少的一部分。
三、深入了解学生
要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的”小皇帝”的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌提他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境，只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
记得我接任六（3）班的班主任工作时，这个班当时共有学生57人，其中男生35人，而这些男生多数是思想单纯幼、海气贪玩，甚全课间，放学后竟有打架、骂人的现象发生，可以说是个”淘气包“比较集中的班级，面对这种情况我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是留守儿童或单亲家庭，大多寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。
常言说擒贼先擒王，打蛇先打头”，于是我针对班里影响较大的几个”淘气包”进行了周密地调查：了解到其中一个男孩子叫叶志，他遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩子叫葛志达，而他却聪明活泼贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶抚养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助班长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说”老师你这样看得起我，我一定好好干。“从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同學之间发生口角，他就马上加以制止，从此我班柱绝了打架骂人的现象。
四、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
要教有好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细，方法才能对头。我经常利用中午体息和放学后的时间与学生亲切交谈。特别是对那些留儿童，询问他们的生活状况，从多方面给予他们以温暖的关怀。久而久之们师生之间己建立了深厚的感情。总之我一直努力做到：对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
弹指一挥间，十几年过去了，我在这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献，本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的关荣，在以后的教育教学工作中更加努力，为党和人民的教育事业做出更大的贡献。