化学新课程课堂教学预设与生成的分析

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新世纪伊始,一场规模宏大的以实施素质教育、全面提高学生科学素养为宗旨的新课程改革在全国蓬勃开展,成绩喜人,基础教育发展变化巨大.为推进新课改,上海市教委教研室于2007年初组织各区县推出“中小学幼儿园862节课改实践探究课”的教学资源,通过观察、评课,重点把注意力聚焦到教师素质的提升上来,聚焦到课堂教学的改革上来,从而促进教师专业的发展,提高其实施素质教育的能力.
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