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本论文以有机化学课程为例对“微课﹑二维码和传统教材”的结合进行了探讨,提供了一个新的学习数字化平台,解决了以往微课使用不方便的问题,为学生随时随地无限次地学习提供了一个新形式。
微课﹑二维码和传统教材结合的探索——以有机化学课程为例
【摘 要】
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本论文以有机化学课程为例对“微课﹑二维码和传统教材”的结合进行了探讨,提供了一个新的学习数字化平台,解决了以往微课使用不方便的问题,为学生随时随地无限次地学习提供了
【机 构】
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广东食品药品职业学院化妆品系
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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校级课题
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