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自从将服务器升级至Power7,在中国市场份额突破70%,IBMPower服务器正式跨入它的“双七”时代。获得骄人业绩的同时.很可能也意味着保持快速增长的难度变大,IBM将如何继续深挖市场?
世界上很多原本没有联系的人和事,不知不觉地产生了联系,好些还结下了难以割舍的情缘。 譬如牛。前不久,一位认识不久的农村干部来到我的办公室,看到桌子上摆放的一个硬木工艺制品——一头象征力量的犀牛。他随意地问道:“你属牛?”“属龙。”“龙与牛有关系吗?”我没有办法回答他的问题,只能微微摇头。 “我的书房里有不少牛,墙上挂着牛画,桌上摆着一位朋友送给我的石牛,茶几上放着我从西双版纳千里之遥带回的铁力
今天,我将通过北京电视台IT运维管理系统建没实践的例子,来阐释IT运维管理新思路,希望这种管理思路可以给其他行业、企业带来新的发展思路。
如今各种形式的优质课、公开课活动很多,让不少教师拥有了施展才能的舞台。很多老师通过上课崭露头角,从教师队伍中“脱颖而出”,成为其中的“佼佼者”。他们获得了耀眼的光环,耳边充斥着褒奖的声音。 有很多教师通过公开课的锻炼,增长了见识,成熟了思想,提升了能力,但表面的繁华是否掩盖了一些假象?我们都知道,公开课的成败很大程度关系到学校的声誉。大凡公开课,它往往不是个人的智慧,而是很多骨干教师智慧的结晶。
科学探究是小学科学教学中一种主要的教学方式和学习方式。在科学探究中,问题是探究的起点,更是贯彻整个探究活动的主线。爱因斯坦曾说过:“发现问题、提出问题比解决问题更重要、更有价值。”问题提出是科学探究关键的一个环节,也是探究能力发展的一个显性标志。那科学探究需要怎样的问题,怎样让学生提出合适的问题呢? 一、科学探究需要怎样的问题 课堂中提出的每个问题并不是都要通过科学探究获得结果,我们要在众多问
不久前,笔者参加了一场名师培养对象观摩课活动。在"匀速直线运动"教学中,执教者整体构思精巧,师生双边互动踊跃。然而对"数据处理"这一环节的处理却欠妥。现谈谈我的一孔之见。
本文从西藏教育事业的投资与效益着手,提出要促进西藏教育对经济增长的贡献,须建立符合西藏实际的教育体系的论点。
财税27号文依旧是对过玉优惠政策的延续和进一步细化。
创业只是人生若干路的一种,不是全部,更不是唯一。适合自己的最好,虽然懂自己很难。
<正>鱼在江海中,树上没有,到大江大海中实践才能熟悉新的水性,这样的O2O或有胜数。O2O项目到底应该怎么做?谁主导?为谁服务?要不要独立部门来操作,甚至子公司?要瞻前还是要顾