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模仿高考恢复初期的做法——外语不计入总分,模仿高考艺术类的做法——数学不计入总分,青歌赛综合素质考核照常进行,但不计入总分。这就是我给央视第14届青歌赛支的招。
一个正在上海音乐学院读声乐研究生和我联系,告知我正在紧锣密鼓地备战央视青歌赛,我才猛然记起此等休闲娱乐的大事。少顷,新一期《音乐周报》到,第2版“关注”栏下标题赫然入目——《青歌赛取消文化考核?》我赶紧“关注”一下,明白如下大旨:1.是否取消“综合素质考核”,央视正在商讨尚无结论;2.团体赛只比演唱,单项决赛除演唱外,不同类别在不同环节会分别设定名为“艺术素质考核”、“表演素质考核”、“音乐素质考核”的副赛。
报纸报道了各界人士对“素质考核”的不同态度,大致是因各取所需而见仁见智。参赛选手双手赞成取消,怕出洋相,怕分散准备歌唱的精力。普通观众最喜欢这个环节,可以测定自己,增长知识。已经获得过青歌大奖的“过来之人”则来了个折衷主义,认为各有利弊。
我认为素质考核不能舍弃。首先,为央视考虑,要收视率,要广告收益,就必须考虑电视观众的需要。观众连续数小时听歌,多累啊!平时听歌,是追慕自己喜欢的明星,亲近自己喜爱的歌曲。而青歌赛上,歌手们选唱的曲儿以不熟悉的居多,这种意图与现状的距离就会带来累。再说有几人“是”或者“能”从音乐的甚至声乐的专业角度去细品细比?素质考核的穿插正好让观众休息一下耳朵,换换口味。增长知识云云,不过是副产品。
其次,根据不同类别设定不同的副赛,这是个好主意,很合理。比如合唱只比音乐素质,原生态只比艺术素质,美声、民族、流行可比艺术素质、表演素质、音乐素质。毕竟歌唱是一门艺术,要成为“家”就不能没有文化底蕴的依托,通过比赛引起重视很有必要。看历届比赛中涉及到的文艺知识尤其是其中音乐门类的知识,没有超出一名艺术类高校学生应知应会的范围。答不好题,皆因多年忽视,恶补无效,民谚所说“闲时不烧香,急来抱佛脚”是也。
至于“综合素质考核”,确实要求苛刻,以一些与文艺工作距离甚远的学科知识来对一名未来的歌唱家作生杀予夺,实在有点说不过去。但前面我已说过首先得考虑观众也就是为央视的利益考虑,那怎么办呢?模仿高考恢复初期的做法——外语不计入总分,模仿高考艺术类的做法——数学不计入总分,青歌赛综合素质考核照常进行,但不计入总分。这正是一得两便!我想参赛歌手不会因为不计入总分而不好好准备让自己难堪吧,歌手也无需再找“影响备歌的精力”这种借口来掩饰自己文化的欠缺了吧。这就是我给央视第14届青歌赛支的招。
一个正在上海音乐学院读声乐研究生和我联系,告知我正在紧锣密鼓地备战央视青歌赛,我才猛然记起此等休闲娱乐的大事。少顷,新一期《音乐周报》到,第2版“关注”栏下标题赫然入目——《青歌赛取消文化考核?》我赶紧“关注”一下,明白如下大旨:1.是否取消“综合素质考核”,央视正在商讨尚无结论;2.团体赛只比演唱,单项决赛除演唱外,不同类别在不同环节会分别设定名为“艺术素质考核”、“表演素质考核”、“音乐素质考核”的副赛。
报纸报道了各界人士对“素质考核”的不同态度,大致是因各取所需而见仁见智。参赛选手双手赞成取消,怕出洋相,怕分散准备歌唱的精力。普通观众最喜欢这个环节,可以测定自己,增长知识。已经获得过青歌大奖的“过来之人”则来了个折衷主义,认为各有利弊。
我认为素质考核不能舍弃。首先,为央视考虑,要收视率,要广告收益,就必须考虑电视观众的需要。观众连续数小时听歌,多累啊!平时听歌,是追慕自己喜欢的明星,亲近自己喜爱的歌曲。而青歌赛上,歌手们选唱的曲儿以不熟悉的居多,这种意图与现状的距离就会带来累。再说有几人“是”或者“能”从音乐的甚至声乐的专业角度去细品细比?素质考核的穿插正好让观众休息一下耳朵,换换口味。增长知识云云,不过是副产品。
其次,根据不同类别设定不同的副赛,这是个好主意,很合理。比如合唱只比音乐素质,原生态只比艺术素质,美声、民族、流行可比艺术素质、表演素质、音乐素质。毕竟歌唱是一门艺术,要成为“家”就不能没有文化底蕴的依托,通过比赛引起重视很有必要。看历届比赛中涉及到的文艺知识尤其是其中音乐门类的知识,没有超出一名艺术类高校学生应知应会的范围。答不好题,皆因多年忽视,恶补无效,民谚所说“闲时不烧香,急来抱佛脚”是也。
至于“综合素质考核”,确实要求苛刻,以一些与文艺工作距离甚远的学科知识来对一名未来的歌唱家作生杀予夺,实在有点说不过去。但前面我已说过首先得考虑观众也就是为央视的利益考虑,那怎么办呢?模仿高考恢复初期的做法——外语不计入总分,模仿高考艺术类的做法——数学不计入总分,青歌赛综合素质考核照常进行,但不计入总分。这正是一得两便!我想参赛歌手不会因为不计入总分而不好好准备让自己难堪吧,歌手也无需再找“影响备歌的精力”这种借口来掩饰自己文化的欠缺了吧。这就是我给央视第14届青歌赛支的招。