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对于小学生而言,数学学习相对来说是枯燥的,具有一定的理解难度,这主要是由于数字和文字具有一定的抽象性,而小学生在抽象能力发展上仍旧是不成熟的。因此利用数形结合的数学教学方式,能够帮助小学生将抽象思维与形象思维结合在一起,利用形象的图形展项形式来增进数学知识的认知、理解和运用。
小学数学数形结合思想教学实践与探索
【摘 要】
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对于小学生而言,数学学习相对来说是枯燥的,具有一定的理解难度,这主要是由于数字和文字具有一定的抽象性,而小学生在抽象能力发展上仍旧是不成熟的。因此利用数形结合的数学
【机 构】
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云南香格里拉市尼西乡小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年4期
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