【摘 要】
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处于世纪之交，古代汉语课程也应同其它学科一样，只有在内容和形式两方面不断加以调整和改进，才能适应形势的需要，并且随着时代的发展而发展，从而更好地发挥其自身“工具课”的作用
【机 构】
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处于世纪之交，古代汉语课程也应同其它学科一样，只有在内容和形式两方面不断加以调整和改进，才能适应形势的需要，并且随着时代的发展而发展，从而更好地发挥其自身“工具课”的作用。在这方面，河南师范大学荆贵生教授进行了可贵的探索，在他编的（古代汉语）教材中，清晰
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