【摘 要】
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在教育领域,对'边缘人'的研究也越来越多,课堂教学中'边缘人'问题的存在主要是教育资源分配不公的体现,也是教学过程中'学生主体'地位没有得到尊重
【基金项目】
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南昌工学院人文社科项目,体育“边缘人”研究——探学生体育课堂主体失位,项目编号:NGRW-17-09.
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在教育领域,对'边缘人'的研究也越来越多,课堂教学中'边缘人'问题的存在主要是教育资源分配不公的体现,也是教学过程中'学生主体'地位没有得到尊重的体现。随着高校的不断扩招,大学教学中的边缘人问题愈发突显,这不仅影响课堂教学质量,也影响了高校对人才的培养。本文主要根据高校体育'边缘人'的特点,介绍了高校体育'边缘人'现象引发的体育教学的困境,最后主要提出高校体育'边缘人'现象的突围策略,进而促进高校体育教育的健康
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