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【摘
核心素养视角下高中体育有效课堂的构建研究
【摘 要】
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【摘 要】作为一门能让学生了解到体育知识，帮助学生锻炼身体素质体能的课程，教师在实践教学中要能够充分探寻体育教学的有效性。过去单一枯燥的教学方式和不重视体育教学的思想给体育有效性教学的开展带来了阻碍。本文基于自身教学实践，从学科核心素养要素的剖析入手，创新教学方法，激发学生参与体育锻炼的热情，引导学生在实现学习目标的过程中培养自身的综合素养。 【关键词】高中体育;核心素养;有效课堂;构建策略
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
【摘 要】随着我国社会的不断发展和教育改革的持续推进，小学语文教学理念得到了长足的发展。读图教学是新时代下全新的教学方法，它对于提升小学生的语言能力具有重要作用，但同时它对学生的学习也有一些消极作用。本文主要分析在小学语文课堂教学中运用读图教学方法的优势和劣势，并给小学语文教师提出了一些教学建议。 【关键词】读图时代;小学语文;教学方法;策略 中图分类号：G623.2 文献标识码：A
【摘 要】在当今时代背景下，核心素养逐渐成为教育的核心内容，促使小学语文教学目标发生了变化，由对学生学习成绩的关注转移到了对学生在学习过程中的体验感受的关注，力求实施有效的小学语文教学方案，贯彻落实新时代下的崭新教育理念，促进学生的成长与发展。基于此，本文将对基于核心素养的小学语文教学展开研究。 【关键词】核心素养;小学语文;教学探究 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号
本刊讯 3月22日，天津市蓟州区教育局从全区中小学幼儿园中遴选出170名干部教师，分赴天津市和平区、河东区和第一中学（简称“两区一校）进行一个学期的跟岗实践。该区对不同岗位的干部教师分别提出了学习任务，要求坚持问题导向，重点在构建体系、形成模式、形成規范流程等方面补齐短板，以提升学习效果。 （责任编辑 徐德明）
为进一步贯彻落实中共天津市委办公厅、天津市人民政府办公厅印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的通知,切实加强劳动教育,构建德智体美劳全面发展的教育体系,根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,中共天津市委教育工委、天津市教育委员会(以下简称“天津市教育两委”)于2020年12月30日制定印发了《天津市义务教育学校劳动教育课程建设指南》《天津市普通高中劳动教育课程建设指南》《天津市普通高等学校劳动教育课程建设指南》《天津市职业院校劳动教育课程建设指南》(以下统一简称为《指南》)。一
【摘 要】语文课是小学课程体系中的重要内容。本文结合小学生的身心发展特征与规律，对如何开展小学课堂教学创新进行了思考。经研究认为，小学语文教师可以开展趣味课堂教学、德育课堂教学、多彩课堂教学和智慧课堂教学。 【关键词】小学语文;课堂教学;教学创新;教学改革 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0062-03 Innovative T
【摘 要】现阶段，语文课外阅读存在学生选择课外读本没有目的性与针对性、学生在主观意识上更加喜爱电子化阅读以及教师未给予学生课外阅读方面的有效建议三方面问题。为此需要从推荐满足学生发展的优秀作品、加强学生语文课外阅读中泛读与精读的应用以及发挥教师在学生课外阅读指导中的重要作用三个方面改变学生语文课外阅读现状。 【关键词】语文;课外阅读;困境;路径 中图分类号：G633.33 文献标识码：A
讲好故事是教师应具备的一项能力素养,尤其是讲好中国故事、家乡故事是思政课教师的必修课。本文以“红色三明故事”为例,从红色知识游戏竞赛让故事更有趣味;精彩生动红色宣讲让故事更有情味;走进家乡红热土地让故事更有力度;弘扬传承红色基因让故事更有高度这四个方面做了探究,旨在保护红色革命遗址,传承红色基因,弘扬红色文化,学习红色精神,培养学生浓厚的爱党爱国爱乡的家国情怀和政治学科核心素养。
初中物理概念教学,应突出物理概念的学科本质,凸显概念形成过程中的科学思维,将教学建立在比较充分的理性思考的基础之上,使学生在理解、质疑、批判与重构中建构对新的物理概念深刻、正确的理解,发展其物理思维,提升物理学科核心素养。文章以“升华和凝华”教学为例,探讨了理性思维视域下初中物理概念教学。
【摘 要】科学课程总目标体现了科学课程“以培养学生的科学素养为宗旨”的思想，为完成这一目标教师要把科学课程的总目标，落实到每一节课，并致力于教师科学预设与生成科学实验探究的过程，真正做到培养学生的科学素养。 【关键词】科学实验;预设;探究;科学素养 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0077-02 How to Create an E