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摘 要：目前，我国在社会不断进步、经济不断发展的同时，其教育事业也取得了重大的进步与发展，尤其体现在职业技术学校的学生培养上。对于职业技术学校美术专业的学生来讲，其学科的特殊性决定了其在实际进行相关课程的学习过程中，其对学生的实践能力要求比较高。因此，从这个层面来讲，积极对其职业技术学校美术专业学生实践能力进行有效地培养就显得尤为重要。
关键词：职业技术学校；美术专业；实践能力
在社会经济发展的新时代，我国在进行教育事业发展的过程中，更加注重对学生专业实践能力的培养，具体到职业技術学校美术专业的学生上，其在实践能力方面面临着更大的挑战。但是，从我国目前的发展状况来看，当前我国职业技术学校在对美术专业的学生的实践能力进行培养的过程中，其在很多方面还存在着很多的问题，对其美术专业学生实践能力的培养造成了非常不利的影响。因此，本文主要从职业技术学校美术专业学生实践能力培养的重要意义入手，对具体提升职业技术学校美术专业学生实践能力培养水平的措施进行系统的论述，从而更好地促进职业技术学校美术专业学生的全面健康发展。
一、 职业技术学校美术专业学生实践能力培养的重要意义
对于职业技术学校美术的学生来讲，美术的学习不仅需要掌握丰富的理论知识，更重要的是在此基础上，对其进行灵活的应用，并在实践活动中进行实际的展示。因此，职业技术学校积极对美术专业的学生的实践能力的培养进行系统的重视，不仅可以推动职业技术学校课程设计、授课方式等的创新与发展，提高教师的教学水平，更重要的是可以在此过程中促进学生综合素质的提高，为社会培养更多更优秀的人才。
二、 当前我国职业技术学校美术专业学生实践能力培养中存在的问题
近些年来，我国教育事业不断进步与发展，职业技术学校在对其美术专业的学生进行培养的过程中，取得了重大的成就，但是，从其基本细节的角度来看，在很多方面还存在着很大的不足之处，具体来讲，主要有以下几个方面的内容。
1. 课程设置不合理
从课程设置的角度来看，很多职业技术学校在课程设置上，对其学生的实践能力没有过多的涉及，只是单纯地对其理论知识的学习进行重视。比如，一些职业技术学校中，一个星期基本上是理论课程，实践课程只有一两节，这对其学生实践能力的提高具有非常不良的影响。
2. 教育内容陈旧
从教育内容的角度来看，很多职业技术学校尽管设置了一些实践类的课程，但是其基本内容的实践性较低，内容陈旧，不能更好地与其时代的发展步伐进行有机的结合。
3. 教师培养方式有待提高
教师在对美术专业的学生的实践能力进行培养的过程中，其教学的方式有待进一步的提高。具体来讲，教师对其理论知识的传授过于注重，而忽略了实践能力考察的重要性。下面举以实际案例对此进行分析，一些教师在实际授课的过程中，对于其软件运用来讲，只是单纯地对软件工具的应用等停留在书面上，对其实际的运用方面指导的时间少之又少，大大降低了其学生实践能力培养的有效性。
4. 教学模式陈旧
根据以往的调查报告显示，我们可以清晰地发现，职业技术学校的美术教师在实际进行教学的过程中，其教学模式比较陈旧，基本处于以教师为中心的状态，对其学生发挥自身主观能动性的意识不够。
5. 考核重点有偏差
考核的重点存在偏差也是当前我国职业技术学校教师在实际进行实践能力培养过程中的重要问题之一。比如，期末的考试中，教师的主要考查重点是基础的素描色彩，在灵活应用等方面存在很大的不足。
三、 提高职业技术学校美术专业学生实践能力的重要措施
在前面的论述中，我们对其职业技术学校美术专业的学生在进行实践能力培养的过程中存在的问题进行了系统的论述，从其基本内容中，我们可以清晰地发现，无论是在课程的设置上，还是相关的教学模式、教学方式上，职业技术学校在对其美术专业的学生进行培养的过程中都存在很大的不足之处亟待进一步的改进与完善。因此，为了更好地促进我国职业技术学校美术专业学生实践能力培养的有效性，职业技术学校要积极结合自身的实际，具体问题具体分析，采取相应的措施，从而更好地促进我国职业技术学校美术专业学生的全面健康发展。
1. 建立健全学生实践能力培养体系
职业技术学校在进行创新创业教育工作开展的过程中，要积极对其相应的教育体系建设工作进行系统的重视。一个良好规范的教育制度对于实际工作的开展具有重要的推动意义，而对于职业技术学校美术教师实践能力培养问题来讲，在实际进行相关体系建立的过程中，要积极结合本校的发展实际，进行相关制度的建立与执行。比如，美术专业的学生在高考班和就业班等专业分别设置了不同的班次，由于其对学生的实践能力要求各有不同，所以，在实际进行相关制度设置的时候，要有所区别，从而更好地保障其制度建立与实施的有效性。
2. 充分注重市场与学生培养内容的接轨
美术学科的特殊属性，使其在具体学习的过程中，要充分考虑市场的发展情况，从生活到艺术，积极对其市场的发展动向进行系统的重视。具体来讲，在对学生进行相关课程讲授的过程中，要积极对其相关的市场动向进行有机的拓展。比如，学生在具体进行创作的过程中，可以与其相关的设计公司进行合作，让学生在实践的过程中充分对其学习的理论知识进行灵活的应用，从而更好地促进学生美术创作实践能力的提高。
3. 加强职业技术学校美术专业师资队伍建设
在实际进行职业技术学校的美术专业学生的实践能力工作开展的过程中，积极对其师资队伍的建设问题进行充分的重视是非常有必要的。具体来讲，从我国目前的职业技术学校师资队伍的建设的现状来看，我国很多的职业技术学校的教师，在对美术专业的学生进行相关课程授课的过程中，对实践能力的培养不重视，并且，由于自身的能力有限，也大大影响了其职业技术学校美术专业学生实践能力培养的实效性，针对此种情况，职业技术学校应该在相关的师资队伍建设方面进行有效的努力，从而更好地促进职业技术学校美术专业学生实践能力教育的长效健康发展。 在实际进行职业技术学校师资队伍建设的过程中，主要从以下几个方面进行相关措施的采取：其一，职业技术学校要在创新创业学校美术教师师资资源的数量上下功夫，积极引荐有经验、专业知识水平高的教师，有效地完善高校内部的师资队伍，并且，要经过严格的层层选拔，招聘更加优秀的教师。其二，要積极对其师资的管理形式等进行有效地改革与完善，建立健全职业技术学校美术教师师资队伍管理制度，对其教师的教育活动进行规范的管理，积极提升职业技术学校美术教师实践教育的能力与水平。其三，要积极对其教师的培训教育问题进行充分的重视，定期选派相关教师去专门的设计机构进行交流与实习，并在此过程中，加强与其他职业技术学校间的合作与交流，积极参加相关主题的座谈会，使职业技术学校的教师能够更加熟练地掌握相关的教育技巧和教育知识。最后，要积极创设相关的创业平台，为教师和学生提供课外的实践平台，比如，积极组织相关的课外设计活动，为教师和学生提供一定的资金支持，可以在校内开设设计部，可以面向校内和社会服务。不仅可以大大促进教师教学水平的不断提高，更重要的是可以在此过程中不断促进学生理论与实践灵活应用的能力，提高职业技术学校美术教师实践教育的实效性水平，促进职业教育与社会的接轨。
4. 转变教育观念，开发利用教学新模式
在实际进行相关实践能力培养教育工作开展的过程中，教师要积极转变教学观念，从教学模式的转变入手，以学生为基本主体，改变传统教学模式中以教师为中心的教学方式。在实际的教学过程中，教师要充分做到以学生为课堂的主体，自己运用一定的技巧对其进行根据实际的画作要求。完成相应的目标，使学生自身切身感受到美术学习中实践能力培养的重要性。
5. 充分重视学生的实践性考核
不得不说的是，为了更好地对其职业技术学校的美术专业的学生的实践能力进行系统的提高，积极对其实践能力的考核工作进行系统的重视也是非常重要的。具体来讲，在实际的考核中，将实践能力的考核纳入总成绩之中，比如，在期末考试中，教师布置一道具体的的题目，需要学生完成相应的创作，从而在考查学生实践能力的同时促进学生综合素质的提高。
四、 结束语
总的来说，在全新教育理念的积极指导下，我国职业技术学校在对学生进行培养与教育的过程中，越来越注重对学生实践能力的培养，尤其体现在美术专业的学生上。对于美术专业来讲，其基本的实践能力对于其理论知识的灵活掌握等具有重要的促进意义。因此，从这个角度来看，职业技术学校在对其美术专业的学生进行培养与教育的过程中，要积极对其学生的实践能力的培养进行系统的重视，从而更好地促进我国职业技术学校美术专业学生更好地为社会服务。
参考文献：
[1]邵秀丽.中职美术教育学生实践能力的培养[J].教育：00240.
[2]李丽美.中职院校美术专业学生实践能力培养的现状与对策[J].教育：文摘版，2016（5）：00159-00159.
[3]潘海燕.中职美术教学如何培养学生实践能力[J].科教导刊：电子版，2015（10）：91-91.
作者简介：
吕妍丽，浙江省永康市，浙江省永康市职业技术学校。
关键词：职业技术学校；美术专业；实践能力
在社会经济发展的新时代，我国在进行教育事业发展的过程中，更加注重对学生专业实践能力的培养，具体到职业技術学校美术专业的学生上，其在实践能力方面面临着更大的挑战。但是，从我国目前的发展状况来看，当前我国职业技术学校在对美术专业的学生的实践能力进行培养的过程中，其在很多方面还存在着很多的问题，对其美术专业学生实践能力的培养造成了非常不利的影响。因此，本文主要从职业技术学校美术专业学生实践能力培养的重要意义入手，对具体提升职业技术学校美术专业学生实践能力培养水平的措施进行系统的论述，从而更好地促进职业技术学校美术专业学生的全面健康发展。
一、 职业技术学校美术专业学生实践能力培养的重要意义
对于职业技术学校美术的学生来讲，美术的学习不仅需要掌握丰富的理论知识，更重要的是在此基础上，对其进行灵活的应用，并在实践活动中进行实际的展示。因此，职业技术学校积极对美术专业的学生的实践能力的培养进行系统的重视，不仅可以推动职业技术学校课程设计、授课方式等的创新与发展，提高教师的教学水平，更重要的是可以在此过程中促进学生综合素质的提高，为社会培养更多更优秀的人才。
二、 当前我国职业技术学校美术专业学生实践能力培养中存在的问题
近些年来，我国教育事业不断进步与发展，职业技术学校在对其美术专业的学生进行培养的过程中，取得了重大的成就，但是，从其基本细节的角度来看，在很多方面还存在着很大的不足之处，具体来讲，主要有以下几个方面的内容。
1. 课程设置不合理
从课程设置的角度来看，很多职业技术学校在课程设置上，对其学生的实践能力没有过多的涉及，只是单纯地对其理论知识的学习进行重视。比如，一些职业技术学校中，一个星期基本上是理论课程，实践课程只有一两节，这对其学生实践能力的提高具有非常不良的影响。
2. 教育内容陈旧
从教育内容的角度来看，很多职业技术学校尽管设置了一些实践类的课程，但是其基本内容的实践性较低，内容陈旧，不能更好地与其时代的发展步伐进行有机的结合。
3. 教师培养方式有待提高
教师在对美术专业的学生的实践能力进行培养的过程中，其教学的方式有待进一步的提高。具体来讲，教师对其理论知识的传授过于注重，而忽略了实践能力考察的重要性。下面举以实际案例对此进行分析，一些教师在实际授课的过程中，对于其软件运用来讲，只是单纯地对软件工具的应用等停留在书面上，对其实际的运用方面指导的时间少之又少，大大降低了其学生实践能力培养的有效性。
4. 教学模式陈旧
根据以往的调查报告显示，我们可以清晰地发现，职业技术学校的美术教师在实际进行教学的过程中，其教学模式比较陈旧，基本处于以教师为中心的状态，对其学生发挥自身主观能动性的意识不够。
5. 考核重点有偏差
考核的重点存在偏差也是当前我国职业技术学校教师在实际进行实践能力培养过程中的重要问题之一。比如，期末的考试中，教师的主要考查重点是基础的素描色彩，在灵活应用等方面存在很大的不足。
三、 提高职业技术学校美术专业学生实践能力的重要措施
在前面的论述中，我们对其职业技术学校美术专业的学生在进行实践能力培养的过程中存在的问题进行了系统的论述，从其基本内容中，我们可以清晰地发现，无论是在课程的设置上，还是相关的教学模式、教学方式上，职业技术学校在对其美术专业的学生进行培养的过程中都存在很大的不足之处亟待进一步的改进与完善。因此，为了更好地促进我国职业技术学校美术专业学生实践能力培养的有效性，职业技术学校要积极结合自身的实际，具体问题具体分析，采取相应的措施，从而更好地促进我国职业技术学校美术专业学生的全面健康发展。
1. 建立健全学生实践能力培养体系
职业技术学校在进行创新创业教育工作开展的过程中，要积极对其相应的教育体系建设工作进行系统的重视。一个良好规范的教育制度对于实际工作的开展具有重要的推动意义，而对于职业技术学校美术教师实践能力培养问题来讲，在实际进行相关体系建立的过程中，要积极结合本校的发展实际，进行相关制度的建立与执行。比如，美术专业的学生在高考班和就业班等专业分别设置了不同的班次，由于其对学生的实践能力要求各有不同，所以，在实际进行相关制度设置的时候，要有所区别，从而更好地保障其制度建立与实施的有效性。
2. 充分注重市场与学生培养内容的接轨
美术学科的特殊属性，使其在具体学习的过程中，要充分考虑市场的发展情况，从生活到艺术，积极对其市场的发展动向进行系统的重视。具体来讲，在对学生进行相关课程讲授的过程中，要积极对其相关的市场动向进行有机的拓展。比如，学生在具体进行创作的过程中，可以与其相关的设计公司进行合作，让学生在实践的过程中充分对其学习的理论知识进行灵活的应用，从而更好地促进学生美术创作实践能力的提高。
3. 加强职业技术学校美术专业师资队伍建设
在实际进行职业技术学校的美术专业学生的实践能力工作开展的过程中，积极对其师资队伍的建设问题进行充分的重视是非常有必要的。具体来讲，从我国目前的职业技术学校师资队伍的建设的现状来看，我国很多的职业技术学校的教师，在对美术专业的学生进行相关课程授课的过程中，对实践能力的培养不重视，并且，由于自身的能力有限，也大大影响了其职业技术学校美术专业学生实践能力培养的实效性，针对此种情况，职业技术学校应该在相关的师资队伍建设方面进行有效的努力，从而更好地促进职业技术学校美术专业学生实践能力教育的长效健康发展。 在实际进行职业技术学校师资队伍建设的过程中，主要从以下几个方面进行相关措施的采取：其一，职业技术学校要在创新创业学校美术教师师资资源的数量上下功夫，积极引荐有经验、专业知识水平高的教师，有效地完善高校内部的师资队伍，并且，要经过严格的层层选拔，招聘更加优秀的教师。其二，要積极对其师资的管理形式等进行有效地改革与完善，建立健全职业技术学校美术教师师资队伍管理制度，对其教师的教育活动进行规范的管理，积极提升职业技术学校美术教师实践教育的能力与水平。其三，要积极对其教师的培训教育问题进行充分的重视，定期选派相关教师去专门的设计机构进行交流与实习，并在此过程中，加强与其他职业技术学校间的合作与交流，积极参加相关主题的座谈会，使职业技术学校的教师能够更加熟练地掌握相关的教育技巧和教育知识。最后，要积极创设相关的创业平台，为教师和学生提供课外的实践平台，比如，积极组织相关的课外设计活动，为教师和学生提供一定的资金支持，可以在校内开设设计部，可以面向校内和社会服务。不仅可以大大促进教师教学水平的不断提高，更重要的是可以在此过程中不断促进学生理论与实践灵活应用的能力，提高职业技术学校美术教师实践教育的实效性水平，促进职业教育与社会的接轨。
4. 转变教育观念，开发利用教学新模式
在实际进行相关实践能力培养教育工作开展的过程中，教师要积极转变教学观念，从教学模式的转变入手，以学生为基本主体，改变传统教学模式中以教师为中心的教学方式。在实际的教学过程中，教师要充分做到以学生为课堂的主体，自己运用一定的技巧对其进行根据实际的画作要求。完成相应的目标，使学生自身切身感受到美术学习中实践能力培养的重要性。
5. 充分重视学生的实践性考核
不得不说的是，为了更好地对其职业技术学校的美术专业的学生的实践能力进行系统的提高，积极对其实践能力的考核工作进行系统的重视也是非常重要的。具体来讲，在实际的考核中，将实践能力的考核纳入总成绩之中，比如，在期末考试中，教师布置一道具体的的题目，需要学生完成相应的创作，从而在考查学生实践能力的同时促进学生综合素质的提高。
四、 结束语
总的来说，在全新教育理念的积极指导下，我国职业技术学校在对学生进行培养与教育的过程中，越来越注重对学生实践能力的培养，尤其体现在美术专业的学生上。对于美术专业来讲，其基本的实践能力对于其理论知识的灵活掌握等具有重要的促进意义。因此，从这个角度来看，职业技术学校在对其美术专业的学生进行培养与教育的过程中，要积极对其学生的实践能力的培养进行系统的重视，从而更好地促进我国职业技术学校美术专业学生更好地为社会服务。
参考文献：
[1]邵秀丽.中职美术教育学生实践能力的培养[J].教育：00240.
[2]李丽美.中职院校美术专业学生实践能力培养的现状与对策[J].教育：文摘版，2016（5）：00159-00159.
[3]潘海燕.中职美术教学如何培养学生实践能力[J].科教导刊：电子版，2015（10）：91-91.
作者简介：
吕妍丽，浙江省永康市，浙江省永康市职业技术学校。