【摘 要】
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数学建模是新课程理念提出着力培养的数学六大核心素养之一, 是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决 实际问题的一种强有力的数学手段,能有效提高学生
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数学建模是新课程理念提出着力培养的数学六大核心素养之一, 是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决 实际问题的一种强有力的数学手段,能有效提高学生学习效率. 因此,教师要合理开展数学建模教学,引导学生在较短的时间内融入 课堂,完成数学学习任务 . 教师要选择合适的教学模式,让学生通过建模的方式将抽象数学理论知识点具体呈现出来,使得学习过程变 得具有条理性,优化自身的数学学习途径,这对他们未来的数学发 展起到了积极影响
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