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建构主义作为符合现代教育趋势的理论被应用于大学英语教学中，为了改善现有状况，提议大学英语教师有必要通过学习行业英语知识来提高自身素质。随后根据建构主义的教学观，限定了行业英语知识学习的范围，也详细阐述了教师学习行业英语知识的必要性，即提高自身素质的同时为学生创设良好的“情景”，有利于师生、生生之间协作学习，帮助学生更好地完成意义建构。