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【摘 要】
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阅读作为充满想象力的活动,从某种意义上说是个体化的.我们不能把本身就充满个性的作品,简化成人物形象、段落大意、中心思想这样程式化的分析,而消解了阅读者个性化的理解、
【机 构】
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澄海实验高级中学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2002年1期
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