论文部分内容阅读
俄国文学家列夫．托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”在英语教学中，提高学生学习兴趣，既需要学生的自我要求与培养，也需要教师的积极引导与创造条件。郑耀杰等三位老师或用信息技术手段，或用游戏方法，因势利导激发学生学习兴趣的做法给了我们一些启发。
要重视培养和激发学生学习英语的兴趣：信息技术环境下英语的学用渠道
【摘 要】
：
俄国文学家列夫．托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”在英语教学中，提高学生学习兴趣，既需要学生的自我要求与培养，也需要教师的积极引导与创造
【机 构】
：
焦作市信息技术教育中心
【出 处】
：
河南教育：基教版
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
目的探讨医学物理学多媒体教学改革的教学效果。方法将212名同学随机分为对照组和实验组,各106例。对照组采用传统多媒体教学,实验组采用改革后的多媒体教学。教学结束后对两
目的观察软肝缩脾丸治疗肝纤维化的临床疗效和安全性。方法将270例患者随机分为两组，治疗组150例，给予软肝缩脾丸治疗；对照组120例，采用大黄蛰虫丸治疗，治疗6个月后评定疗效。结果
文章介绍了φ18′×28′球磨机主轴承瓦的结构特点,分析了造成主轴承瓦移位的主要原因,提出了如何保证主轴承瓦与中空轴轴肩、下部球体与球座获得最佳间隙的调校方法.
提高教师的教育科研素质，建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上可持续发展之路，是提高当代学校竞争力的重要举措。我校努力探索出一条以教育科研为先导，向教育科研要质量的办学之路，为学校增添了前所未有的办学活力。 一、 弹奏好教育科研的前奏曲——抓学习，转变观念 思想是行动的指南，正确的教育实践需要科学的教育理念作指导，学校采取“走出去，请进来”的办法，每年都组织教师到外地学习
目的：探讨细胞色素P45（0CYP）对临床药物相互作用的重要影响。方法：应用有关CYP知识对30例临床病例的用药情况进行回顾性总结分析。结果：参与的CYP只有2种,其中CYP3A4有29人次,占82
目的 探讨21年间高血压患病率、脑卒中患病率及二者之间相关性的变化情况，以脑卒中为终点指标评价降压治疗的效果。方法 参照我国高血压抽样调查的有关标准，对1983年普查的1187
目的：探讨脉络宁注射液不良反应（ADR）发生的一般规律及特点,为临床合理用药提供参考。方法：采用回顾性研究方法,对河南省2004～2009年发生的脉络宁注射液ADR/不良事件（ADE）报告进行统
运用母子公司体制和企业组织理论，分析了产权管理的实质，对产权管理中的U型，M型和H型组织结构进行了分析和比较。文章指出，像铜陵有色金属（集团）公司这样的国有大型铜企业，其产权管