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[摘 要] 现阶段，大数据已经成为我国高校开展教育管理工作的重要工具，各类数据信息得到了充分利用，给管理决策的制定提供了有力支持，师生之间的距离在无形中大大拉近，可以说大数据的应用有诸多的好处。然而大数据的应用是一柄双刃剑，还会引起一些负面效应，需要高校加以应对，如数据信息安全问题、无效数据较多、数据标准体系不够完善等。探讨大数据对现代高校教育管理工作产生的积极影响和消极影响，并提出行之有效的改进对策，希望能够充分利用大数据的优势，全面实现高校教育管理工作的革新，给大学生创造良好的学习和生活环境，使之能够尽情享受快乐的校园生活，最终成为时代和社会需要的现代化高素质人才。
[关 键 词] 大数据;高校教育管理;影响;对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）23-0210-02
大数据在高校教育管理工作中的应用是一种新的思路，打破了传统教育管理模式的局限性，使数据采集、处理、分析都变得更加灵活、高效，数据信息的利用率相对较高，因材施教理念得以成为现实，之于高校人才培养目标的达成起到了十分积极的推动作用。基于此，现代高校应该积极运用大数据技术实施教育管理工作的创新，不断优化教育管理体系，提升教育管理工作效率和质量，致力于创造充满现代气息的校园环境，为大学生提供便利、优质的服务，使之形成主动学习、自主管理的先进思想，积极配合高校的教育管理工作，进而为高校的可持续发展添砖加瓦。
一、大数据对现代高校教育管理造成的影响分析
（一）积极影响
1.有利于为高校教育管理提供参考依据
将大数据技术应用到高校教育管理工作中，可以动态采集教育管理实施阶段形成的各種类型的信息，通过对数据信息的分类处理，深入挖掘信息的价值内涵，即可准确把握教育管理工作的进展情况，给管理决策的制定提供了数据方面的强有力支撑。与此同时，大数据技术的应用还会帮助高校工作人员及时发现教育管理存在的不足之处，加强原因分析，制定解决对策，防止类似问题的重复出现。高校教育管理工作的实效性得以大大增强，充分满足了新时期大学生校园学习和生活的实际所需，大学生对母校的归属感和依恋感更强，对高校教育管理工作予以大力支持，相关工作将得以迅速落实。
2.有利于因材施教理念的实现
近些年来，我国不少高校纷纷利用网络教育平台开展教学工作，使学生可以灵活安排学习时间和地点，自由选择学习内容，大学生的学习负担有所减轻，还会被这种新奇、有趣的教学模式所深深吸引，自主学习意识空前强烈。该平台能够将学生对教学资源的使用情况进行收集，及时反馈学生的信息，让各专业、各门课程的任课教师能够精准把握学生的个体学习需求，进而优化教学内容，拓宽学生的知识面，弥补学生的知识漏洞，同时丰富教学形式，激发学生的主观能动性，给学生提供个性化、针对性的服务，最大化地彰显大数据在高校教育管理工作中的应用价值，因材施教这一先进教学理念由此得以实现。
3.有利于改善师生关系
高校学生经常出入于教室、实验室、寝室等区域，运用大数据了解这些空间的使用现状，优化资源配置，让高校教学资源得到充分、合理的使用，更好地服务于学生的学习和生活，学生的满意度大幅提升，高校运营成本会明显减少。除此之外，借助各种交流工具加强师生之间的交流，教师发自内心关怀学生，得到学生的亲近和信任，学生会向教师敞开心扉，那么教师对学生的思想动态有了明确了解，就可以对他们进行有效的心理疏导，减轻学生的身心压力，引导学生树立积极向上的人生态度，形成正确的价值观、人生观和职业观，高校将培养出更多优秀人才，在社会上具有良好的形象，发展脚步会走得更加长远和稳健。
（二）消极影响
1.数据信息安全问题
大数据的应用彻底颠覆了传统高校教育管理模式，在网络环境下收集和保管信息，势必会受到网络环境的影响。而当今时代网络安全问题愈发突出，网络攻击手段层出不穷，如果高校构建的大数据管理系统存在安全隐患，极有可能会频繁遭受黑客攻击，木马病毒的入侵还会窃取数据库中的信息，导致高校和学生的隐私遭到泄露，加大了高校的运营风险，学生的生命、财产安全也会饱受威胁。
2.大数据霸权问题
有相当一部分高校对大数据的应用缺乏合理性，没有充分利用好大数据实施教学管理的创新，仍然采用统一的教学模式，忽视了学生个性化的学习需求，给学生创造性思维的形成和发展制造了障碍。高校还需要考虑的是，并非所有的数据信息都是有价值的，在纷繁杂乱的信息中只有一小部分是有效数据，要将这些数据识别出来加以利用，推动教育管理改革进程，无疑对工作人员的专业素质提出了较高的要求。
3.数据标准体系不够完善
缺少标准化数据体系是现代高校的通病，源于高校对大数据的认识不够深入，没有统一的数据格式，将先进技术普及给各个部门、各个岗位的人员，使数据信息在不同系统中的传输和共享遇到了阻碍，各部门人员的信息共享意识不强，部门之间存在厚厚的信息壁垒，重要信息只能够在本部门内部流通，高校资源浪费现象很难得到遏制，教育管理工作发生的成本费用居高不下，工作成效不佳，高校利益受到了一定的侵害。
二、大数据时代下高校教育管理的改进对策 新时期大数据在高校教育管理工作中的应用是大势所趋，面对系统平台结构功能不完善、安全风险较高、所用技术水平较低、专业人才匮乏等方面的不足，高校应该积极思索应对之策，确保大数据的应用能够真正转变高校教育管理工作的不良现状，优化工作效果，全面掌握学生信息，促进高校教育管理工作的创新发展。
（一）丰富教育数据采集方式
要想保证高校领导所制定的决策具有较强的科学性与可行性，首要前提就是增加采集数据信息的体量，确保数据的真实性和时效性，这样有价值的信息才能囊括在内，不会因信息不足而做出错误决策。高校要将教育数据的采集工作交给专业素质能力较高的人员来完成，定期组织培训和学习活动，提高高校教育管理人员的综合素质，鼓励他们进行积极交流，探讨数据收集与处理中遭遇的难题，丰富信息收集方式和渠道，用更加多样的方式来呈现信息内容。大数据与高校教育管理决策机制的联系更加紧密，有利于大数据技术功能的展现以及教育管理决策的有力践行。
（二）创建大数据分析平台
虽然教育管理人员收集的数据信息体量达到了十分惊人的数字，可是他们往往不能够有效挖掘出信息的价值，相当于白白做无用功，教育管理人员的工作积极性会被大大打消。对此，高校应注重建立大数据分析平台，在该平台上进行教师、学生以及教学信息的分类与整合，运用专业化的大数据工具来分析信息，完全规避人为因素对高校教育管理工作产生的影响，得到的结论将更加准确、可靠，运用到高校教育管理改革中，得到的成果斐然。比如说，运用大数据技术分析高校学生的阅读偏好，以此为依据采购书籍，建设数字图书馆，图书资源的采购质量及其应用价值都会随之提高，学生的阅读兴趣被激发出来，阅读将成为一项喜闻乐见的活动，受到高校学生的追捧。
（三）积极运用大数据发掘技术
数据信息的价值能否被充分挖掘出来，将会对现代高校教育管理工作效果产生决定性影响，部分高校对大数据技术的应用停留在较浅层次，并未完全发挥出大数据技术的应用优势，教育管理改革成效不显，投入和产出不成正比，变相损害了高校的切身利益。运用大数据挖掘技术来挖掘教育信息规律，找出问题的相似点和不同点，针对不同类型的问题制定差异化的解决方案。构建相应模型还能够预测高校教育管理过程中可能出现的风险，进行客观的分析与评估，计算风险发生概率，制定防控方案，削弱不良因素给高校教育管理工作带来的负面效应，推动教育管理活动的顺利开展。
（四）完善教育管理和决策评价机制
高校教育管理工作中的一大难题就是数据信息的种类繁多，数量庞大，使教学质量以及决策水平的评估变得比较困难，大数据技术从信息方面为应对这一难题提供了极大的助力。基于相关技术来评估教学质量以及决策水平，可以保障评估过程的科学性、开放性与公平性，评估结果也会变得更加客观，具有较高的参考价值。从另一角度来说，基于信息化技术，能够让高校各类数据信息的处理更加高效化，且对信息的分类、整合也能够更加快速地得到信息分析结果，进而应用于教学质量的提升中。那么，高校在进行相关决策以及方案的制定时，就能够做到有据可循，还可以科学、全面地对决策进行评估，促进决策的贯彻落实。
（五）构建教育数据安全防护体系
安全问题是限制大数据在高校教育管理工作中广泛应用的重要因素，构建安全防护体系，加强对教育信息的安全管理，确保高校和师生的隐私信息不会外泄，大数据技术将会在高校教育管理工作中得到进一步的推广运用。对于不同类型的攻击方式高校要采取对应的措施来应对，如使用防火墙对数据信息进行过滤、使用杀毒软件防范木马病毒的入侵、运用数据加密技术避免隐私信息外流，都不失为提高信息安全的有效举措。高校还应从社会上招聘创新型技术人才，用以更新和維护教育管理系统及数据库，保证系统平台运行的稳定性和安全性，从而为高校教育管理工作的开展提供强有力的保障。
总之，高校教育管理工作的改革之路可谓任重而道远，大数据技术将会给教育管理工作的创新注入勃勃生机，高校应该加深对大数据的认识，明确大数据在教育管理工作中应用的必要性和紧迫性，充分利用各种大数据技术和工具，实施数据信息的采集、处理、分析和利用，还要完善相应管理机制，构建完善的安全防护体系，促使高校教育管理工作与时代相接轨，能够为大学生的成长成才创造优质环境，进一步降低高校运营成本，增加其综合效益。
参考文献：
[1]张丽芳.基于大数据环境下高校教育管理信息化创新[J].科学大众（科学教育），2020（1）.
[2]蔡伟毅.大数据时代高校教育管理的创新路径研究[J].辽宁科技学院学报，2020（4）.
[3]朱静.大数据背景下高校教育管理工作的探索研究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（11）.
[4]郭传辉.大数据视阈下高校教育管理信息化建设研究[J].淮南职业技术学院学报，2020（4）.
编辑 马燕萍
[关 键 词] 大数据;高校教育管理;影响;对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）23-0210-02
大数据在高校教育管理工作中的应用是一种新的思路，打破了传统教育管理模式的局限性，使数据采集、处理、分析都变得更加灵活、高效，数据信息的利用率相对较高，因材施教理念得以成为现实，之于高校人才培养目标的达成起到了十分积极的推动作用。基于此，现代高校应该积极运用大数据技术实施教育管理工作的创新，不断优化教育管理体系，提升教育管理工作效率和质量，致力于创造充满现代气息的校园环境，为大学生提供便利、优质的服务，使之形成主动学习、自主管理的先进思想，积极配合高校的教育管理工作，进而为高校的可持续发展添砖加瓦。
一、大数据对现代高校教育管理造成的影响分析
（一）积极影响
1.有利于为高校教育管理提供参考依据
将大数据技术应用到高校教育管理工作中，可以动态采集教育管理实施阶段形成的各種类型的信息，通过对数据信息的分类处理，深入挖掘信息的价值内涵，即可准确把握教育管理工作的进展情况，给管理决策的制定提供了数据方面的强有力支撑。与此同时，大数据技术的应用还会帮助高校工作人员及时发现教育管理存在的不足之处，加强原因分析，制定解决对策，防止类似问题的重复出现。高校教育管理工作的实效性得以大大增强，充分满足了新时期大学生校园学习和生活的实际所需，大学生对母校的归属感和依恋感更强，对高校教育管理工作予以大力支持，相关工作将得以迅速落实。
2.有利于因材施教理念的实现
近些年来，我国不少高校纷纷利用网络教育平台开展教学工作，使学生可以灵活安排学习时间和地点，自由选择学习内容，大学生的学习负担有所减轻，还会被这种新奇、有趣的教学模式所深深吸引，自主学习意识空前强烈。该平台能够将学生对教学资源的使用情况进行收集，及时反馈学生的信息，让各专业、各门课程的任课教师能够精准把握学生的个体学习需求，进而优化教学内容，拓宽学生的知识面，弥补学生的知识漏洞，同时丰富教学形式，激发学生的主观能动性，给学生提供个性化、针对性的服务，最大化地彰显大数据在高校教育管理工作中的应用价值，因材施教这一先进教学理念由此得以实现。
3.有利于改善师生关系
高校学生经常出入于教室、实验室、寝室等区域，运用大数据了解这些空间的使用现状，优化资源配置，让高校教学资源得到充分、合理的使用，更好地服务于学生的学习和生活，学生的满意度大幅提升，高校运营成本会明显减少。除此之外，借助各种交流工具加强师生之间的交流，教师发自内心关怀学生，得到学生的亲近和信任，学生会向教师敞开心扉，那么教师对学生的思想动态有了明确了解，就可以对他们进行有效的心理疏导，减轻学生的身心压力，引导学生树立积极向上的人生态度，形成正确的价值观、人生观和职业观，高校将培养出更多优秀人才，在社会上具有良好的形象，发展脚步会走得更加长远和稳健。
（二）消极影响
1.数据信息安全问题
大数据的应用彻底颠覆了传统高校教育管理模式，在网络环境下收集和保管信息，势必会受到网络环境的影响。而当今时代网络安全问题愈发突出，网络攻击手段层出不穷，如果高校构建的大数据管理系统存在安全隐患，极有可能会频繁遭受黑客攻击，木马病毒的入侵还会窃取数据库中的信息，导致高校和学生的隐私遭到泄露，加大了高校的运营风险，学生的生命、财产安全也会饱受威胁。
2.大数据霸权问题
有相当一部分高校对大数据的应用缺乏合理性，没有充分利用好大数据实施教学管理的创新，仍然采用统一的教学模式，忽视了学生个性化的学习需求，给学生创造性思维的形成和发展制造了障碍。高校还需要考虑的是，并非所有的数据信息都是有价值的，在纷繁杂乱的信息中只有一小部分是有效数据，要将这些数据识别出来加以利用，推动教育管理改革进程，无疑对工作人员的专业素质提出了较高的要求。
3.数据标准体系不够完善
缺少标准化数据体系是现代高校的通病，源于高校对大数据的认识不够深入，没有统一的数据格式，将先进技术普及给各个部门、各个岗位的人员，使数据信息在不同系统中的传输和共享遇到了阻碍，各部门人员的信息共享意识不强，部门之间存在厚厚的信息壁垒，重要信息只能够在本部门内部流通，高校资源浪费现象很难得到遏制，教育管理工作发生的成本费用居高不下，工作成效不佳，高校利益受到了一定的侵害。
二、大数据时代下高校教育管理的改进对策 新时期大数据在高校教育管理工作中的应用是大势所趋，面对系统平台结构功能不完善、安全风险较高、所用技术水平较低、专业人才匮乏等方面的不足，高校应该积极思索应对之策，确保大数据的应用能够真正转变高校教育管理工作的不良现状，优化工作效果，全面掌握学生信息，促进高校教育管理工作的创新发展。
（一）丰富教育数据采集方式
要想保证高校领导所制定的决策具有较强的科学性与可行性，首要前提就是增加采集数据信息的体量，确保数据的真实性和时效性，这样有价值的信息才能囊括在内，不会因信息不足而做出错误决策。高校要将教育数据的采集工作交给专业素质能力较高的人员来完成，定期组织培训和学习活动，提高高校教育管理人员的综合素质，鼓励他们进行积极交流，探讨数据收集与处理中遭遇的难题，丰富信息收集方式和渠道，用更加多样的方式来呈现信息内容。大数据与高校教育管理决策机制的联系更加紧密，有利于大数据技术功能的展现以及教育管理决策的有力践行。
（二）创建大数据分析平台
虽然教育管理人员收集的数据信息体量达到了十分惊人的数字，可是他们往往不能够有效挖掘出信息的价值，相当于白白做无用功，教育管理人员的工作积极性会被大大打消。对此，高校应注重建立大数据分析平台，在该平台上进行教师、学生以及教学信息的分类与整合，运用专业化的大数据工具来分析信息，完全规避人为因素对高校教育管理工作产生的影响，得到的结论将更加准确、可靠，运用到高校教育管理改革中，得到的成果斐然。比如说，运用大数据技术分析高校学生的阅读偏好，以此为依据采购书籍，建设数字图书馆，图书资源的采购质量及其应用价值都会随之提高，学生的阅读兴趣被激发出来，阅读将成为一项喜闻乐见的活动，受到高校学生的追捧。
（三）积极运用大数据发掘技术
数据信息的价值能否被充分挖掘出来，将会对现代高校教育管理工作效果产生决定性影响，部分高校对大数据技术的应用停留在较浅层次，并未完全发挥出大数据技术的应用优势，教育管理改革成效不显，投入和产出不成正比，变相损害了高校的切身利益。运用大数据挖掘技术来挖掘教育信息规律，找出问题的相似点和不同点，针对不同类型的问题制定差异化的解决方案。构建相应模型还能够预测高校教育管理过程中可能出现的风险，进行客观的分析与评估，计算风险发生概率，制定防控方案，削弱不良因素给高校教育管理工作带来的负面效应，推动教育管理活动的顺利开展。
（四）完善教育管理和决策评价机制
高校教育管理工作中的一大难题就是数据信息的种类繁多，数量庞大，使教学质量以及决策水平的评估变得比较困难，大数据技术从信息方面为应对这一难题提供了极大的助力。基于相关技术来评估教学质量以及决策水平，可以保障评估过程的科学性、开放性与公平性，评估结果也会变得更加客观，具有较高的参考价值。从另一角度来说，基于信息化技术，能够让高校各类数据信息的处理更加高效化，且对信息的分类、整合也能够更加快速地得到信息分析结果，进而应用于教学质量的提升中。那么，高校在进行相关决策以及方案的制定时，就能够做到有据可循，还可以科学、全面地对决策进行评估，促进决策的贯彻落实。
（五）构建教育数据安全防护体系
安全问题是限制大数据在高校教育管理工作中广泛应用的重要因素，构建安全防护体系，加强对教育信息的安全管理，确保高校和师生的隐私信息不会外泄，大数据技术将会在高校教育管理工作中得到进一步的推广运用。对于不同类型的攻击方式高校要采取对应的措施来应对，如使用防火墙对数据信息进行过滤、使用杀毒软件防范木马病毒的入侵、运用数据加密技术避免隐私信息外流，都不失为提高信息安全的有效举措。高校还应从社会上招聘创新型技术人才，用以更新和維护教育管理系统及数据库，保证系统平台运行的稳定性和安全性，从而为高校教育管理工作的开展提供强有力的保障。
总之，高校教育管理工作的改革之路可谓任重而道远，大数据技术将会给教育管理工作的创新注入勃勃生机，高校应该加深对大数据的认识，明确大数据在教育管理工作中应用的必要性和紧迫性，充分利用各种大数据技术和工具，实施数据信息的采集、处理、分析和利用，还要完善相应管理机制，构建完善的安全防护体系，促使高校教育管理工作与时代相接轨，能够为大学生的成长成才创造优质环境，进一步降低高校运营成本，增加其综合效益。
参考文献：
[1]张丽芳.基于大数据环境下高校教育管理信息化创新[J].科学大众（科学教育），2020（1）.
[2]蔡伟毅.大数据时代高校教育管理的创新路径研究[J].辽宁科技学院学报，2020（4）.
[3]朱静.大数据背景下高校教育管理工作的探索研究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（11）.
[4]郭传辉.大数据视阈下高校教育管理信息化建设研究[J].淮南职业技术学院学报，2020（4）.
编辑 马燕萍