【摘 要】
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数学潜能生的转化一直是数学课堂教学中的一大难题,是每一位数学教师必须面对的问题。根据我的课堂教学实践,谈谈自己的一些做法。一、原因分析数学潜能生的形成原因大致包括
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数学潜能生的转化一直是数学课堂教学中的一大难题,是每一位数学教师必须面对的问题。根据我的课堂教学实践,谈谈自己的一些做法。一、原因分析数学潜能生的形成原因大致包括社会原
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