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＂学为中心＂的教学理念正引领着小学数学课堂教学改革,但综观目前的课堂教学,学生在教师的牵引下学习的不乏其数,特别是低段的教学,＂学为中心＂还只停留在理念层面。教师在教学实践中真正做到＂学为中心＂,就要培养学生的兴趣,引导学生主动参与学习活动等方面提高学生的学习效率。
小学低段数学课堂“学为中心”的实践与思考
【摘 要】
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＂学为中心＂的教学理念正引领着小学数学课堂教学改革,但综观目前的课堂教学,学生在教师的牵引下学习的不乏其数,特别是低段的教学,＂学为中心＂还只停留在理念层面。教师在教学实践
【机 构】
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青田县教育局教研室
【出 处】
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教师博览：科研版
【发表日期】
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2015年4期
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