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【摘要】小学体育教学中，在教给学生体育知识、体育技巧，增强学生体质的同时，还要注意研究对安全隐患的规避方法以及策略，将，就要在小学教育中把体育教学中的安全放在重要位置。本文主要就小学体育安全问题的规避与应对策略进行探讨。
【关键词】小学体育 安全问题 规避 应对策略
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0240-02
现在的小学体育随着教学课程的不断更新下，小学体育教育安全问题是现阶段众多广大教育者所要研究的对象，就从安全教育问题而言，体育老师应该在课堂上采取有效的措施，把能出现的安全问题降到最小，避免各种事故的发生。而在体育课活动的时候，要想做到有效的规避安全问题，这就要老师提前做好運动安全问题，这样会减少事故的发生。而小学体育教学发展的好坏，完全取决于教师在上课前，准备功课不到位、体育安全问题不健全等方面。对于现在的义务教学中，安全意识占据的重要位置，而妨碍小学体育教学成果的是，安全事故的频繁发生，所以，要想研究对安全隐患的规避方法以及策略，就要在小学教育中把体育教学中的安全放在第一位，并且要深刻反思安全教育问题。
一、小学体育教学常见的安全问题
1.小学生的爱动天性是与生俱来的，所以现在最受关注的是小学体育课程，对于一个教学体系来说，体育这门学科和其他学科有着本质上的区别，教学方法也截然不同，像那种以书本课程老式的教学方法，并不适合现在小学体育教学的方式，体育活动本身就具有实践性的功能，因此也成为了小学体育教学的不可缺少的一部分。
2.因为是小学体育，所以小学生的年龄都比较小，尤其是和老师在参加体育活动时，经常会出现各种各样的安全隐患和安全事故，由于孩子在体育课上容易放松、难以约束，老师会很容易忽略安全问题。所以就要要求教师在上课的时候，提前把有关的安全问题来传授给学生，并且有针对性的做好热身工作，并且还要像学生讲解，要是不小心摔倒的时候如何来进行自我保护，帮助学生增强自我保护意识。
3.和其他学科想比之下，学校对于体育测评标准的成绩都相对较低，而导致体育安全事故出现的重要原因是，体育教师并不会像其他教师一样提前认真的备好课本知识，如果直接上课就会导致很多安全事故的发生，并且对学生器官造成严重损害，所以，教师在上课的时候，应当领学生做好提前工作，带领学生进行舒展运动，让学生们处在一个运动状态，让器官得到很好的保护。
二、规避小学体育安全问题的解决对策
1.在对整个小学体育中，小学体育安全教育存在着重要意义。我们应当重视起来，在教师在教学的过程中，不能操之过急，在上体育活动的时候，要经常性向学生提出体育课堂的安全要求，讲清楚体育课堂上的规则，要学生严格按照教师的要求做。比如，教师应该按照不同体育活动来要求学生穿什么衣服，如果学生的衣服不符合要求，而学生又无法更换的话，对于这些学生就只能安排他们参加其他的体育活动；如果班上学生不符合要求的占多数，那就只能临时改变教学计划，让全体同学都做其他的体育运动。并且，教师应该多向学生宣传体育方面有关的知识，防范于未然，有效的避免问题发生，从而提升学生的安全隐患问题，提高自己的保护能力，锻炼学生的身体素质。
2.教师一定要和家长沟通好，向家长咨询每个学生的身体特征，在运动方面有哪些要求，不适合哪些运动，这些都必须要了解清楚。同时，还要充分了解每个学生都是什么样的性格，做到在体育课堂中运用不同的方法要求学生。在充分了解的基础上，再相对应的安排体育活动。活动的安排中，要对身体有特殊原因的学生给于特殊照顾，一定不要因为安全问题，出现让学生的心里受到伤害的情况发生。而影响小学体育教学效果的利弊，主要体现于学生的心理素质和身体素质，要想全面的提高教师和家长的沟通，就要从学习用品的挑选和、安全活动的规划、和体育设施的检查等方面来进行。
3.学生在自由活动中，学校应该对安全事故加强管理，要想安全活动的相应落实，完成安全任务，就需要教师针对这方面的问题，采取相应的应急措施和防范措施。因为小学生年龄小，自我保护意识不强，自我保护能力较弱，如果教师没有及时关注，随时提醒的话，就很容易出现安全事故。现在小学体育教学的重点是保护学生人身安全，而且要想锻炼学生之间的合作能力，就应该在自由活动期间，教师应该多增设几个活动项目，组织多个活动小组，来让学生以小组形式活动。还能让学生树立正确吃苦耐劳、坚持不懈的精神品格。
4.教师应该在上课前，提前做好准备工作，要想让学生处于最理想的运动状态。教师首先就应该带领学生按照规定规范做适当的热身运动，通过对自身的规范性、规律性、有效的达到热身的最佳效果。其次，教师应该规范的按照运动本身的性质来制定体育活动方面的规则，并且根据学生的身体素质、心里素质的特征，来制定一套安全活动的方案，而且在学生活动期间，即增加学生在体育活动中的自由发挥，又能避免很多的安全隐患问题。如果教师没有做好安全问题的防范，不仅给学生带来身体上的伤害，还能打消学生在上体育课的时候的积极性。因此，在开展体育活动中，教师首先要把体育运动安全问题放在第一位，根据学生的实际情况来制定教学方案，确保教学质量的完成，使学生得到良好的体育锻炼。
参考文献：
[1]于涛.探讨小学体育教学中的安全问题[J]；新课程（中旬）；2014年04期.
[2]李晓燕.中小学生意外伤害事故的预防与处理研究[J]；河北师范大学学报（教育科学版）；2000年03期.
【关键词】小学体育 安全问题 规避 应对策略
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0240-02
现在的小学体育随着教学课程的不断更新下，小学体育教育安全问题是现阶段众多广大教育者所要研究的对象，就从安全教育问题而言，体育老师应该在课堂上采取有效的措施，把能出现的安全问题降到最小，避免各种事故的发生。而在体育课活动的时候，要想做到有效的规避安全问题，这就要老师提前做好運动安全问题，这样会减少事故的发生。而小学体育教学发展的好坏，完全取决于教师在上课前，准备功课不到位、体育安全问题不健全等方面。对于现在的义务教学中，安全意识占据的重要位置，而妨碍小学体育教学成果的是，安全事故的频繁发生，所以，要想研究对安全隐患的规避方法以及策略，就要在小学教育中把体育教学中的安全放在第一位，并且要深刻反思安全教育问题。
一、小学体育教学常见的安全问题
1.小学生的爱动天性是与生俱来的，所以现在最受关注的是小学体育课程，对于一个教学体系来说，体育这门学科和其他学科有着本质上的区别，教学方法也截然不同，像那种以书本课程老式的教学方法，并不适合现在小学体育教学的方式，体育活动本身就具有实践性的功能，因此也成为了小学体育教学的不可缺少的一部分。
2.因为是小学体育，所以小学生的年龄都比较小，尤其是和老师在参加体育活动时，经常会出现各种各样的安全隐患和安全事故，由于孩子在体育课上容易放松、难以约束，老师会很容易忽略安全问题。所以就要要求教师在上课的时候，提前把有关的安全问题来传授给学生，并且有针对性的做好热身工作，并且还要像学生讲解，要是不小心摔倒的时候如何来进行自我保护，帮助学生增强自我保护意识。
3.和其他学科想比之下，学校对于体育测评标准的成绩都相对较低，而导致体育安全事故出现的重要原因是，体育教师并不会像其他教师一样提前认真的备好课本知识，如果直接上课就会导致很多安全事故的发生，并且对学生器官造成严重损害，所以，教师在上课的时候，应当领学生做好提前工作，带领学生进行舒展运动，让学生们处在一个运动状态，让器官得到很好的保护。
二、规避小学体育安全问题的解决对策
1.在对整个小学体育中，小学体育安全教育存在着重要意义。我们应当重视起来，在教师在教学的过程中，不能操之过急，在上体育活动的时候，要经常性向学生提出体育课堂的安全要求，讲清楚体育课堂上的规则，要学生严格按照教师的要求做。比如，教师应该按照不同体育活动来要求学生穿什么衣服，如果学生的衣服不符合要求，而学生又无法更换的话，对于这些学生就只能安排他们参加其他的体育活动；如果班上学生不符合要求的占多数，那就只能临时改变教学计划，让全体同学都做其他的体育运动。并且，教师应该多向学生宣传体育方面有关的知识，防范于未然，有效的避免问题发生，从而提升学生的安全隐患问题，提高自己的保护能力，锻炼学生的身体素质。
2.教师一定要和家长沟通好，向家长咨询每个学生的身体特征，在运动方面有哪些要求，不适合哪些运动，这些都必须要了解清楚。同时，还要充分了解每个学生都是什么样的性格，做到在体育课堂中运用不同的方法要求学生。在充分了解的基础上，再相对应的安排体育活动。活动的安排中，要对身体有特殊原因的学生给于特殊照顾，一定不要因为安全问题，出现让学生的心里受到伤害的情况发生。而影响小学体育教学效果的利弊，主要体现于学生的心理素质和身体素质，要想全面的提高教师和家长的沟通，就要从学习用品的挑选和、安全活动的规划、和体育设施的检查等方面来进行。
3.学生在自由活动中，学校应该对安全事故加强管理，要想安全活动的相应落实，完成安全任务，就需要教师针对这方面的问题，采取相应的应急措施和防范措施。因为小学生年龄小，自我保护意识不强，自我保护能力较弱，如果教师没有及时关注，随时提醒的话，就很容易出现安全事故。现在小学体育教学的重点是保护学生人身安全，而且要想锻炼学生之间的合作能力，就应该在自由活动期间，教师应该多增设几个活动项目，组织多个活动小组，来让学生以小组形式活动。还能让学生树立正确吃苦耐劳、坚持不懈的精神品格。
4.教师应该在上课前，提前做好准备工作，要想让学生处于最理想的运动状态。教师首先就应该带领学生按照规定规范做适当的热身运动，通过对自身的规范性、规律性、有效的达到热身的最佳效果。其次，教师应该规范的按照运动本身的性质来制定体育活动方面的规则，并且根据学生的身体素质、心里素质的特征，来制定一套安全活动的方案，而且在学生活动期间，即增加学生在体育活动中的自由发挥，又能避免很多的安全隐患问题。如果教师没有做好安全问题的防范，不仅给学生带来身体上的伤害，还能打消学生在上体育课的时候的积极性。因此，在开展体育活动中，教师首先要把体育运动安全问题放在第一位，根据学生的实际情况来制定教学方案，确保教学质量的完成，使学生得到良好的体育锻炼。
参考文献：
[1]于涛.探讨小学体育教学中的安全问题[J]；新课程（中旬）；2014年04期.
[2]李晓燕.中小学生意外伤害事故的预防与处理研究[J]；河北师范大学学报（教育科学版）；2000年03期.