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摘要：新经济时代的发展，大学生所面临的安全问题也十分突出，已经不是传统的高校管理措施所能解决的了，所以构建一套新的高校学生安全防护体系非常有必要，本文主要从构建高校安全学生安全方法的意义和安全防护体系的构建两个方面来进行探索，提出了几点高校学生安全防护体系构建的建议。
关键词：高校学生；安全体系
一、高校学生安全防范体系构建的意义
加强大学生安全工作是保证大学生正常学习生活的需要。加强大学生安全管理工作，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，加大安全管理力度，是保证大学生学习生活正常进行的基本需要。加强大学生安全工作，是保障高校校园安全、维护社会大局稳定的需要。随着我国高等教育改革进一步深化，高校办学规模的不断扩大，大学生与社会的联系进一步增多，一些危及大学生人身财产安全，影响大学生正常学习生活的安全事故在高校也时有发生。大学生安全管理工作是高校学生思想政治教育与管理工作中的重要任务，在这种情况下，加强大学生安全管理工作，可以有效地减少和避免发生安全事故，对保障高校校园安全、维护社会稳定具有特别重要的意义。目前大学生在校的安全问题主要存在于交通，饮食，财产，心理健康，医疗，寝室，校外（实习 回家和网络等方面。其涉及面广，管理难度大，所以建立一套高效学生安全防范体系非常有必要。
二、高校学生安全防范体系的构建
（一）建立安全管理制度体系
加强制度建设有利于国家、省以及学校安全工作有关文件精神的贯彻落实，对于充分发挥各级组织和各级人员工作的积极性和创造性，促进安全工作的科学化、规范化管理具有重要意义。管理制度的内容包括：一是学习制度，学习上级有关文件规定，将上级的有关要求内化为全体师生的行动和习惯，增强师生学习的积极性和主动性；二是监督、检查制度与约束机制，将学校监督与学生自律相结合；三是信息畅通制度，建立以学生宿舍舍长、班长为基层信息员，以学校分管学生安全工作的校领导——学生工作处以及各院系分管学生工作的党总支副书记——辅导员以及班主任——班长——宿舍舍长——宿舍成员为主线的的信息畅通体制，及时搜集内部性、预警性情报，掌握工作主动权。高校应树立“安全第一”的观念和意识，以制度来规划、约束学生的行为，使管理者“有法可依”，引导和教育学生做到“有法必依”。
（二）建立和完善安全教育体系
当前，在校学生中存在的安全问题是多方面的，既有经济、社会、家庭教育方面的原因，也有主体思想观念、心理、生理因素的影响，既有历史性的原因，又有现实社会中各种错误思潮、腐朽人生观的影响。因此，高校应利用丰富的内容、各种载体和形式，加强对学生的安全教育。
1.安全防范意识教育。
目前，学生在安全意识方面还存在一些问题。学生缺乏社会经验，思想比较单纯，容易受社会上不良风气和错误思想的影响。对一些事情缺乏理性认识，容易遭到一些不法之徒欺骗或威逼利诱。有的学生安全防范意识淡薄，留下了种种安全隐患。加强对学生的安全教育，首先要做到防范于未然，提高学生对安全工作的认识。加强法制教育，有组织、有计划地进行法律知识的普及，促使学生学法、知法，最终达到守法。
2.加强理想信念和心理健康教育。
近年来，大学生因心理疾病、精神障碍等原因伤害自己和他人的案例时有发生。学生往往自我意识不强、心理承受能力弱，有些学生遇到信仰、学业、家庭、经济、就业、感情、荣誉等方面的问题时，就心态失衡，如果得不到及时发现和疏导，就可能走上极端。因此，要做好心理健康教育工作，结合大学生出现的问题，为学生提供心理咨询与辅导，提高学生的心理调适能力和社会适应能力。引导学生珍惜生命，形成积极向上、乐观的健康心理，有效减少因心理问题引发的安全事故。
3.加强网络安全教育。
由于具有信息最大、传播速度快、覆盖面广，具有高度的开放性和交互性等特点，网络已成为师生获取信息的重要渠道。抓好网络安全教育，通过网上课堂、专题讲座、留言版等形式，加强学生安全意识的培养和安全知识的传授；加强网络监督工作，防止不良信息对学生的侵害和影响；建立一支专业、精干的管理队伍，做好网上教育、引导工作；校领导以及学校主管部门要提高认识，加强领导，明确职责，加大投入，为网络教育的顺利开展提供人力和物质保障。
三、安全事故处理体系
科学的安全事故处理体系应包括信息上报渠道及时间要求、处置原则、工作职责、责任追究等内容。信息上报渠道应畅通，除班级、宿舍到学院再到学校正常的上报渠道外，对重大安全事故还应建立学生或学院与学校以及有关部门间的信息渠道。对信息上报时间规定，从事故发生到通报到学校领导以及有关部门一般不超过5分钟。学校有关人员到达事故现场一般不超过15 分钟。安全事故处置原则要遵循“安全第一，预防为主”的总体原则，同时还应做到统一领导、对应分工、各级负责、运转高效、加强协作的原则。学校应成立突发事件应急处理工作小组，一旦发生安全事故，学校应立即启动应急预案，从发现、报告、指挥到处置做到环环相扣，密切协作，正确应对，力争将问题解决在萌芽状态。应做到预防为本，开展矛盾纠纷和安全隐患排查工作。在处置事件过程中，要坚持从保护师生生命和财产安全出发，严格区分和正确处理不同性质的矛盾，做到合情合理、依法办事。高校安全工作是一个系统工程，具有长期性、艰巨性的特点。我们必须不断总结经验，准确把握高校安全面临的新形势，研究新情况，提出新任务、研究新办法、解决新问题，把维护安全稳定的各项要求和措施真正落到实处，不断开创高校安全工作的新局面。
【参考文献】
[1]伊远标.高校学生安全管理之管见[J].科协论坛，2007（08）
[2]蒙天松.论新时期高校预防保健工作的措施[J].广西民族学院学报，2004（12）
[3]陶娟.关于新时期大学生安全教育途径的探讨[J].湖北经济学院学报，2008（05）
作者簡介：杨作亚，1982，女，重庆市沙坪坝人，助教，重庆城市管理职业学院财经学院，辅导员，研究方向：安全技术及工程。
关键词：高校学生；安全体系
一、高校学生安全防范体系构建的意义
加强大学生安全工作是保证大学生正常学习生活的需要。加强大学生安全管理工作，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，加大安全管理力度，是保证大学生学习生活正常进行的基本需要。加强大学生安全工作，是保障高校校园安全、维护社会大局稳定的需要。随着我国高等教育改革进一步深化，高校办学规模的不断扩大，大学生与社会的联系进一步增多，一些危及大学生人身财产安全，影响大学生正常学习生活的安全事故在高校也时有发生。大学生安全管理工作是高校学生思想政治教育与管理工作中的重要任务，在这种情况下，加强大学生安全管理工作，可以有效地减少和避免发生安全事故，对保障高校校园安全、维护社会稳定具有特别重要的意义。目前大学生在校的安全问题主要存在于交通，饮食，财产，心理健康，医疗，寝室，校外（实习 回家和网络等方面。其涉及面广，管理难度大，所以建立一套高效学生安全防范体系非常有必要。
二、高校学生安全防范体系的构建
（一）建立安全管理制度体系
加强制度建设有利于国家、省以及学校安全工作有关文件精神的贯彻落实，对于充分发挥各级组织和各级人员工作的积极性和创造性，促进安全工作的科学化、规范化管理具有重要意义。管理制度的内容包括：一是学习制度，学习上级有关文件规定，将上级的有关要求内化为全体师生的行动和习惯，增强师生学习的积极性和主动性；二是监督、检查制度与约束机制，将学校监督与学生自律相结合；三是信息畅通制度，建立以学生宿舍舍长、班长为基层信息员，以学校分管学生安全工作的校领导——学生工作处以及各院系分管学生工作的党总支副书记——辅导员以及班主任——班长——宿舍舍长——宿舍成员为主线的的信息畅通体制，及时搜集内部性、预警性情报，掌握工作主动权。高校应树立“安全第一”的观念和意识，以制度来规划、约束学生的行为，使管理者“有法可依”，引导和教育学生做到“有法必依”。
（二）建立和完善安全教育体系
当前，在校学生中存在的安全问题是多方面的，既有经济、社会、家庭教育方面的原因，也有主体思想观念、心理、生理因素的影响，既有历史性的原因，又有现实社会中各种错误思潮、腐朽人生观的影响。因此，高校应利用丰富的内容、各种载体和形式，加强对学生的安全教育。
1.安全防范意识教育。
目前，学生在安全意识方面还存在一些问题。学生缺乏社会经验，思想比较单纯，容易受社会上不良风气和错误思想的影响。对一些事情缺乏理性认识，容易遭到一些不法之徒欺骗或威逼利诱。有的学生安全防范意识淡薄，留下了种种安全隐患。加强对学生的安全教育，首先要做到防范于未然，提高学生对安全工作的认识。加强法制教育，有组织、有计划地进行法律知识的普及，促使学生学法、知法，最终达到守法。
2.加强理想信念和心理健康教育。
近年来，大学生因心理疾病、精神障碍等原因伤害自己和他人的案例时有发生。学生往往自我意识不强、心理承受能力弱，有些学生遇到信仰、学业、家庭、经济、就业、感情、荣誉等方面的问题时，就心态失衡，如果得不到及时发现和疏导，就可能走上极端。因此，要做好心理健康教育工作，结合大学生出现的问题，为学生提供心理咨询与辅导，提高学生的心理调适能力和社会适应能力。引导学生珍惜生命，形成积极向上、乐观的健康心理，有效减少因心理问题引发的安全事故。
3.加强网络安全教育。
由于具有信息最大、传播速度快、覆盖面广，具有高度的开放性和交互性等特点，网络已成为师生获取信息的重要渠道。抓好网络安全教育，通过网上课堂、专题讲座、留言版等形式，加强学生安全意识的培养和安全知识的传授；加强网络监督工作，防止不良信息对学生的侵害和影响；建立一支专业、精干的管理队伍，做好网上教育、引导工作；校领导以及学校主管部门要提高认识，加强领导，明确职责，加大投入，为网络教育的顺利开展提供人力和物质保障。
三、安全事故处理体系
科学的安全事故处理体系应包括信息上报渠道及时间要求、处置原则、工作职责、责任追究等内容。信息上报渠道应畅通，除班级、宿舍到学院再到学校正常的上报渠道外，对重大安全事故还应建立学生或学院与学校以及有关部门间的信息渠道。对信息上报时间规定，从事故发生到通报到学校领导以及有关部门一般不超过5分钟。学校有关人员到达事故现场一般不超过15 分钟。安全事故处置原则要遵循“安全第一，预防为主”的总体原则，同时还应做到统一领导、对应分工、各级负责、运转高效、加强协作的原则。学校应成立突发事件应急处理工作小组，一旦发生安全事故，学校应立即启动应急预案，从发现、报告、指挥到处置做到环环相扣，密切协作，正确应对，力争将问题解决在萌芽状态。应做到预防为本，开展矛盾纠纷和安全隐患排查工作。在处置事件过程中，要坚持从保护师生生命和财产安全出发，严格区分和正确处理不同性质的矛盾，做到合情合理、依法办事。高校安全工作是一个系统工程，具有长期性、艰巨性的特点。我们必须不断总结经验，准确把握高校安全面临的新形势，研究新情况，提出新任务、研究新办法、解决新问题，把维护安全稳定的各项要求和措施真正落到实处，不断开创高校安全工作的新局面。
【参考文献】
[1]伊远标.高校学生安全管理之管见[J].科协论坛，2007（08）
[2]蒙天松.论新时期高校预防保健工作的措施[J].广西民族学院学报，2004（12）
[3]陶娟.关于新时期大学生安全教育途径的探讨[J].湖北经济学院学报，2008（05）
作者簡介：杨作亚，1982，女，重庆市沙坪坝人，助教，重庆城市管理职业学院财经学院，辅导员，研究方向：安全技术及工程。