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教学风格是影响教学效果的重要变量,教学风格的形成能够对学生形成潜移默化的感染,促使学生个性得到全发展。在小学语文教学过程中,教育部门要大力鼓励和提倡教师努力研究教学风格,进而形成自我的风格;各个学校应积极创造形成轻松民主的教学风格的有利环境;教师要发挥自己的主观能动性,加强自身的专业修养,为教学风格的发展确定方向。