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作为一个二十几来一直战斗在小学数学教学一线的教师，我对小学数学教材十分熟悉，四年来我一直带六年级，对修订前后的六年级教材更是乱熟于心。在使用修订教材的过程中，我经常思考和探究教材内容如此编排和改动的原因，我知道修订教材是以课程标准为依据，以课改理念为指导，以继承与发展为原则，着眼于提高学生的数学综合素养和改善学生的学习方式，突出了课程教育中培养学生创新意识和实践能力这一重点，必将促进学生的可持续发展。