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河北外国语学院推行的准职业入培养课堂，提倡把课堂还给学生，打破原有的老师高高在上地讲，学生被动地学的固有模式，让学生自发主动地去学习。研讨课（ゼミナ一ル）是日本高校中非常具有特色的教育模式，旨在培养学生的系统学习能力，提高各方面综合能力。研讨课和准职业人培养课堂模式有一定的相似之处，通过研究准职业人培养课堂和日本高校研讨课在形式上、内容上的异同点，对国内大学教育有一定借鉴意义。