【摘 要】
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我国老年教育从创办以来,全国各地已经不同程度地对老年教育的办学体制、投资体制、管理体制、招生制度、学校内部管理体制等方面进行了有益的探索和实践。其中,有关研究老
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我国老年教育从创办以来,全国各地已经不同程度地对老年教育的办学体制、投资体制、管理体制、招生制度、学校内部管理体制等方面进行了有益的探索和实践。其中,有关研究老年学校办学模式的问题被客观地提出来了。老年教育的实践
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