论文部分内容阅读
教育的核心是育人。教育必须满足学生个体生存与发展的需要，使学生学会生存、学会学习、学会发展、学会做人。教育既要使学生能够适应社会发展的要求，又要使学生的发展能够推动社会的进步。
假如我有“七色花”
【摘 要】
：
教育的核心是育人。教育必须满足学生个体生存与发展的需要，使学生学会生存、学会学习、学会发展、学会做人。教育既要使学生能够适应社会发展的要求，又要使学生的发展能够推动
【机 构】
：
甘肃省庄浪县朱店学区三合小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
从帮助成功到引导自主成功是人格教育和学生自我塑造的核心内容。赏识是教育的主线。笔者通过实验与研究，发现正确把握赏识要领，经心营造良好的赏识氛围，对于帮助山区学生正确认
所谓畅想，就是敞开思路，毫无拘束地想象。“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”。新课程鲜明倡导自主、合作、探究的学习方式，直言不讳的请教师“住嘴”，少讲精讲，这无疑给沉闷的语
起航于2009年8月的成都市高新区新科学校,地处高科技企业星罗棋布的高新西部园区,是一所高标准、高起点的九年一贯制学校.学校的办学,如何与建设的高标准、办学的高起点、要
当前，在我国出版业，特别是当该行业完成市场化转型后，有一个问题常常困扰着出版人：究竟是该把出版物作为一般商品来看待，还是应该将其作为对社会产生影响的精神产品来看待？换言之，出
一所学校的教育水平很大程度上取决于学校的管理水平。有的学校管理者过分重视教学质量的提升，却忽视对学生的人文关怀，对学生的成长造成了负面影响，也影响了学校的长远发展。将
“用人要用其所长。”多媒体使用也是如此，一定要扬长避短，注重实效。如果多媒体运用不当，会产生诸多副作用，反而会影响教学效果。在运用多媒体辅助语文教学的过程中，如何把多媒体
Sathya Sai学校是泰国王室批准的道德教育样板学校,学校以＂知识的尽头是智慧,文化的尽头是完美,智慧的尽头是自由,教育的尽头是品性＂作为学校的校训,学生在汲取科学文化营养的