【摘 要】
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阅读是学生积淀深厚语感和丰富文化知识的重要途径,也是学生掌握语言表达运用技能的必然发展需要.教学实践证明,注重多维度的互动性,能在突破学生个体自我阅读理解局限的基础
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阅读是学生积淀深厚语感和丰富文化知识的重要途径,也是学生掌握语言表达运用技能的必然发展需要.教学实践证明,注重多维度的互动性,能在突破学生个体自我阅读理解局限的基础上获得更多感悟体验,能帮助学生在深入交流中相互学习.这种互动,一方面能凸显学生的学习主体地位和作用,激活其学习的内生动力;另一方面能引领学生在自觉探知问题的过程中深化感悟,切实提升语用的准确性与地道性.rn一、注重整体性,发挥全员智慧rn从学生整体理解感知的角度深入挖掘其中的相应内容,利于学生在准确把握语篇表达核心要义的基础上获得深度认知.突出互动的整体性,能够让学生在全员参与的过程中获得不一样感触.以整体性来鼓励学生进行深入挖掘,利于其在主动参与互动中深化识记运用.
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