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【摘要】文章通过对傅村镇“小候鸟”的暑期生活进行调查，总结出他们暑期生活普遍存在人身安全隐患重重、家庭社会教育贫乏及性格孤僻、内心孤独的问题，造成这些问题的原因是多方面的。文章尝试从制度、社会、家庭三个层面提出解决问题的相关建议，以改善他们的暑期生活。
【关键词】小候鸟；暑期生活；现状；对策
“小候鸟”是指父母一方或双方在外打工而平日留守家乡，只在长假期间来到父母身边，并需要他人照顾，年龄在16周岁以下的孩子。根据相关调查，中国农村目前留守儿童数量超过了6000万，这些留守儿童平日无法与父母相见，只能在假期来到父母身边，并在长假结束之前赶回家乡，由此产生了“小候鸟”现象。“小候鸟”作为一个新群体，目前学术界关于这方面的著作或论文都较少。本次调查以“小候鸟”的暑期城市生活为切入点，侧重关注他们暑期的生活现状，希望了解他们的内心感受，并提出相关建议。
一、“小候鸟”暑期生活调研地点的基本情况
“小候鸟”暑期生活调研地点在傅村镇，根据2016年的乡镇统计数据，全镇本地人口有25641人，外地人口登记在册的有49311人。傅村镇交通便利，积极发展工业，金三角经济开发区设在这里。通过访谈得知，该镇实际外地人口远比登记在册的要多，他们主要来自湖南、安徽、四川等省的20多个地区。他们主要在服装、食品、五金等全镇工业体系中工作，由于每个企业的用工需求巨大，有的企业甚至有上千名员工。
由于傅村镇已成为金华市金东区的工业强镇，大量外来务工人员涌入该镇，使得外来务工人员占全镇总人口的三分之二左右，所以傅村镇的“小候鸟”较为密集，本次研究将该地区作为调查地点。本次调查主要采用问卷与访谈相结合的方法，共发放问卷172份，回收172份，其中废卷2份，总计有效问卷170份，有效回收率98.8%。
二、“小候鸟”暑期生活的现状调查
（一）生活问题——人身安全隐患重重
众所周知，一到暑期，儿童安全事故时有发生，其中，作为儿童群体中比较特殊的“小候鸟”，由于父母上班、人生地不熟等诸多原因，人身安全更容易出现问题。
通过调查可知，当父母上班不在孩子身边时，19%的孩子会被反锁在屋内；另外，63%的“小候鸟”在父母上班时是有人照顾的。在这些照顾孩子的人群中，首先，25%的孩子由祖（外）父母照顾，但他们年龄普遍较大，只能照顾他们饮食起居；其次，17%的亲戚只能轮休的时候互相照顾彼此的孩子，由于轮休频率低且一次要照看几个孩子，所以也会有疏漏；最后，10%的其他是指一些企业安排专人来照顾孩子们，虽然类似真爱时尚家居有限公司这样的企业会开设暑假班，但存在设施简陋，运营状况欠佳的问题，因此孩子们的人身安全并没有因为有人照顾而得到有效保障。
调查发现，很多“小候鸟”的住所存在不少安全隐患，例如裸露的电线、陈旧的电器等。同时，有些楼道不仅缺少照明，光线昏暗，更有不少杂物堆放在其中，调查过程中就发现有个“小候鸟”因磕绊而受伤。
（二）学习问题——家庭社会教育贫乏
家庭教育指父母对于子女在学习和生活方面的教育引导。调查发现，由于经济条件、生活环境等客观因素的限制，只有34%的“小候鸟”参加暑期兴趣班，而66%的“小候鸟”没有参加过任何兴趣班。虽然现在很多父母在孩子身上的投入较多，但更多的是为了弥补家庭教育的缺失，很多家长觉得只要好好赚钱，让孩子不缺钱花，自身的教育责任就算履行了，反而忽视了对于孩子在学习和生活上的培养。调查发现，只有6%的“小候鸟”每天看书，37%是不怎么看书的，因而他们多数没有养成良好的学习习惯，以致出现不能按时完成作业，成绩时有下降，甚至产生厌学倾向等问题。
事实上，“小候鸟”来到城市后，虽然会与当地社会进行接触，但这种接触只停留于表层。几乎所有的父母每个月只休息一天，这使得多数父母还是抽不出时间来陪伴自己的孩子。可见，社会对于他们并没有采取积极有效的措施。
当然，社会各界对“小候鸟”的了解也是不够深入的，因而很难准确地了解到他们的需求，所以希望社会各界能更多关注他们，从而开展相应的活动。
（三）心理问题——性格孤僻、内心孤独
在走访中，我们发现37%的家长不会跟自己的孩子说心里话，只有63%的家长偶尔会说心里话，造成“小候鸟”们尤其是女孩子性格偏内向。这跟父母与孩子彼此间缺少溝通交流等有一定的关系。
在“小候鸟”来到城市之后，89%的孩子在父母休息时一起出去玩过一两次。当然，有的父母自己做生意，因而与孩子出去玩的次数多一些。对比发现，经常与父母出去玩的孩子与父母的感情会更深厚一些，个性也更活泼。但是，几乎所有的父母都会给孩子买新衣服或新玩具等，可见很多家长会通过满足孩子的物质需求来表达自己的爱。另外，在问卷中还有一题排序题，“小候鸟”在暑期最想做的事情是希望有更多时间和父母待在一起，而希望有很多朋友可以一起分享快乐则排在最后。由此可知，他们最渴望父母的关爱，内心孤独，这也从侧面反映出他们与父母之间欠缺沟通。“小候鸟”从熟悉的家乡来到陌生的城市，他们要经历环境的变化、生活习惯的差异以及交际圈的重建，而当他们终于适应城市时，又面临马上要回家的窘境。
三、“小候鸟”暑期生活出现问题的原因
（一）城乡二元体制的长期存在
之所以出现“小候鸟”的现象，最根本的原因在于目前我国实行城乡二元结构体制，在这个体制下产生了城乡二元户籍制度。正因为他们是农村户口，所以很难进入城市的学校上学，无法拥有与城市的孩子同等的权利和教育资源；即使他们能够来城市上学，其父母也将面临昂贵的借读费。
（二）社会多是关注而无实际行动
首先需要说明的是，这里的“社会”主要指农民工所在的当地政府和企业。前文分析了“小候鸟”的生活问题，之所以存在这些问题，一方面是因为当地政府部门没有举办丰富他们暑期生活的文化活动，更多的只是停留在了解“小候鸟”的人数上；另一方面也是因为父母所在的多数企业工厂没有对他们进行关爱，虽然有个别企业专门开设了暑假班，但暑假班内容单一，并没有起到教育的效果。 （三） 父母采取不科学的家庭教育方式
在暑假期间，即使孩子来到父母身边，但由于企业实行多劳多得的工资薪酬制度，很多父母仍会主动选择加班，一天工作10多个小时，以提高自己的收入，由于上班时间较長，很少有时间对孩子进行教育。另外，调查发现，绝大多数农民工家长的文化水平不高，他们没有能力在学习上对孩子进行辅导，也难以顾及孩子的心理健康教育。因此，多数农民工家长对于孩子进行不科学的家庭教育，是“小候鸟”暑期生活出现问题的主要原因。
四、“小候鸟”暑期生活问题对策的探讨
（一）创新制度——消除城乡二元体制
就制度层面而言，国家应该进行制度创新，制定相关新政策，消除城乡二元体制，进而改革城乡户籍制度，让农民工父母在选择孩子教育地点上有更多的自由。消除城乡二元体制意味着取消农民工孩子进城入学的各种限制，比如不再有昂贵的借读费等，他们可以顺利地进入父母所在城市的学校上学，并拥有与城镇户口的孩子同等的入学权利和教育资源，从而解决城乡教育资源不均衡的问题，这也从根本上解决了“小候鸟”的暑期生活问题。
（二）社会关怀——政企共担关爱责任
就乡镇政府而言，不仅要加强对“小候鸟”的关注与重视，更要采取切实的行动。在暑假之初，客运中心要严厉打击超员超载问题，同时，交警部门可以为他们开展生动有趣的交通安全知识讲座，保证他们的出行安全。另外，城镇各社会服务机构应该多开展关爱他们的活动，比如定期组织他们参观博物馆、动物园等活动，为他们带来社会温暖，构建关爱“小候鸟”的长效机制，进而增强他们对城镇的归属感。
就企业而言，也要担负起关爱他们的责任。比如请专业教师对其进行学习上的指导，组织他们参观企业或者当地文化教育场所等。另外，建议企业能有针对性地提供假期福利，以便让“小候鸟”多些时间与父母相处。由此，政府和企业共同努力为“小候鸟”创造一个安全快乐的社会环境。
（三）引导父母——开展科学家庭教育
“小候鸟”远离家乡来到城市，新鲜感之后必然伴随着陌生，此时父母需要让他们感受到家庭的温暖，同时抓住时机开展科学有效的家庭教育。引导父母担负起自身的监护责任，不仅关心孩子的学习成绩，更应该关注孩子心理方面的变化与需求。另外，在满足物质需求的同时，也要多抽出时间陪伴他们，让他们熟悉城镇的环境，并增长见识，帮助他们建立自己的社交圈，同时加强安全教育，多与学校老师进行沟通，了解孩子在学校的具体情况，从而有针对性地消除他们的坏习惯，并有意识地培养其科学的生活和学习习惯。
解决“小候鸟”暑期的生活、学习及心理问题，不仅是对政企社会责任担当的考量，更是对社会主义新农村建设和“三农”发展的考验。作为当今社会处于城市化发展新时代的“小候鸟”，虽然城市里的假期生活并不如他们想象得那么美好，但只要社会各界齐心协力，共担责任，并且积极地开展活动，相信“小候鸟”的暑期生活会得到改善，从而拥有一个快乐安全的假期。
【参考文献】
[1]枫临.小“候鸟”的安全问题必须引起高度重视[N].鞍山日报，2017-7-10.
[2]田圣政，肖玉华.大学生关爱“小候鸟”帮扶对策研究——基于浙江万里学院关爱“小候鸟”暑期社会实践调研[J.考试周刊，2016（46）：153-154..
【关键词】小候鸟；暑期生活；现状；对策
“小候鸟”是指父母一方或双方在外打工而平日留守家乡，只在长假期间来到父母身边，并需要他人照顾，年龄在16周岁以下的孩子。根据相关调查，中国农村目前留守儿童数量超过了6000万，这些留守儿童平日无法与父母相见，只能在假期来到父母身边，并在长假结束之前赶回家乡，由此产生了“小候鸟”现象。“小候鸟”作为一个新群体，目前学术界关于这方面的著作或论文都较少。本次调查以“小候鸟”的暑期城市生活为切入点，侧重关注他们暑期的生活现状，希望了解他们的内心感受，并提出相关建议。
一、“小候鸟”暑期生活调研地点的基本情况
“小候鸟”暑期生活调研地点在傅村镇，根据2016年的乡镇统计数据，全镇本地人口有25641人，外地人口登记在册的有49311人。傅村镇交通便利，积极发展工业，金三角经济开发区设在这里。通过访谈得知，该镇实际外地人口远比登记在册的要多，他们主要来自湖南、安徽、四川等省的20多个地区。他们主要在服装、食品、五金等全镇工业体系中工作，由于每个企业的用工需求巨大，有的企业甚至有上千名员工。
由于傅村镇已成为金华市金东区的工业强镇，大量外来务工人员涌入该镇，使得外来务工人员占全镇总人口的三分之二左右，所以傅村镇的“小候鸟”较为密集，本次研究将该地区作为调查地点。本次调查主要采用问卷与访谈相结合的方法，共发放问卷172份，回收172份，其中废卷2份，总计有效问卷170份，有效回收率98.8%。
二、“小候鸟”暑期生活的现状调查
（一）生活问题——人身安全隐患重重
众所周知，一到暑期，儿童安全事故时有发生，其中，作为儿童群体中比较特殊的“小候鸟”，由于父母上班、人生地不熟等诸多原因，人身安全更容易出现问题。
通过调查可知，当父母上班不在孩子身边时，19%的孩子会被反锁在屋内；另外，63%的“小候鸟”在父母上班时是有人照顾的。在这些照顾孩子的人群中，首先，25%的孩子由祖（外）父母照顾，但他们年龄普遍较大，只能照顾他们饮食起居；其次，17%的亲戚只能轮休的时候互相照顾彼此的孩子，由于轮休频率低且一次要照看几个孩子，所以也会有疏漏；最后，10%的其他是指一些企业安排专人来照顾孩子们，虽然类似真爱时尚家居有限公司这样的企业会开设暑假班，但存在设施简陋，运营状况欠佳的问题，因此孩子们的人身安全并没有因为有人照顾而得到有效保障。
调查发现，很多“小候鸟”的住所存在不少安全隐患，例如裸露的电线、陈旧的电器等。同时，有些楼道不仅缺少照明，光线昏暗，更有不少杂物堆放在其中，调查过程中就发现有个“小候鸟”因磕绊而受伤。
（二）学习问题——家庭社会教育贫乏
家庭教育指父母对于子女在学习和生活方面的教育引导。调查发现，由于经济条件、生活环境等客观因素的限制，只有34%的“小候鸟”参加暑期兴趣班，而66%的“小候鸟”没有参加过任何兴趣班。虽然现在很多父母在孩子身上的投入较多，但更多的是为了弥补家庭教育的缺失，很多家长觉得只要好好赚钱，让孩子不缺钱花，自身的教育责任就算履行了，反而忽视了对于孩子在学习和生活上的培养。调查发现，只有6%的“小候鸟”每天看书，37%是不怎么看书的，因而他们多数没有养成良好的学习习惯，以致出现不能按时完成作业，成绩时有下降，甚至产生厌学倾向等问题。
事实上，“小候鸟”来到城市后，虽然会与当地社会进行接触，但这种接触只停留于表层。几乎所有的父母每个月只休息一天，这使得多数父母还是抽不出时间来陪伴自己的孩子。可见，社会对于他们并没有采取积极有效的措施。
当然，社会各界对“小候鸟”的了解也是不够深入的，因而很难准确地了解到他们的需求，所以希望社会各界能更多关注他们，从而开展相应的活动。
（三）心理问题——性格孤僻、内心孤独
在走访中，我们发现37%的家长不会跟自己的孩子说心里话，只有63%的家长偶尔会说心里话，造成“小候鸟”们尤其是女孩子性格偏内向。这跟父母与孩子彼此间缺少溝通交流等有一定的关系。
在“小候鸟”来到城市之后，89%的孩子在父母休息时一起出去玩过一两次。当然，有的父母自己做生意，因而与孩子出去玩的次数多一些。对比发现，经常与父母出去玩的孩子与父母的感情会更深厚一些，个性也更活泼。但是，几乎所有的父母都会给孩子买新衣服或新玩具等，可见很多家长会通过满足孩子的物质需求来表达自己的爱。另外，在问卷中还有一题排序题，“小候鸟”在暑期最想做的事情是希望有更多时间和父母待在一起，而希望有很多朋友可以一起分享快乐则排在最后。由此可知，他们最渴望父母的关爱，内心孤独，这也从侧面反映出他们与父母之间欠缺沟通。“小候鸟”从熟悉的家乡来到陌生的城市，他们要经历环境的变化、生活习惯的差异以及交际圈的重建，而当他们终于适应城市时，又面临马上要回家的窘境。
三、“小候鸟”暑期生活出现问题的原因
（一）城乡二元体制的长期存在
之所以出现“小候鸟”的现象，最根本的原因在于目前我国实行城乡二元结构体制，在这个体制下产生了城乡二元户籍制度。正因为他们是农村户口，所以很难进入城市的学校上学，无法拥有与城市的孩子同等的权利和教育资源；即使他们能够来城市上学，其父母也将面临昂贵的借读费。
（二）社会多是关注而无实际行动
首先需要说明的是，这里的“社会”主要指农民工所在的当地政府和企业。前文分析了“小候鸟”的生活问题，之所以存在这些问题，一方面是因为当地政府部门没有举办丰富他们暑期生活的文化活动，更多的只是停留在了解“小候鸟”的人数上；另一方面也是因为父母所在的多数企业工厂没有对他们进行关爱，虽然有个别企业专门开设了暑假班，但暑假班内容单一，并没有起到教育的效果。 （三） 父母采取不科学的家庭教育方式
在暑假期间，即使孩子来到父母身边，但由于企业实行多劳多得的工资薪酬制度，很多父母仍会主动选择加班，一天工作10多个小时，以提高自己的收入，由于上班时间较長，很少有时间对孩子进行教育。另外，调查发现，绝大多数农民工家长的文化水平不高，他们没有能力在学习上对孩子进行辅导，也难以顾及孩子的心理健康教育。因此，多数农民工家长对于孩子进行不科学的家庭教育，是“小候鸟”暑期生活出现问题的主要原因。
四、“小候鸟”暑期生活问题对策的探讨
（一）创新制度——消除城乡二元体制
就制度层面而言，国家应该进行制度创新，制定相关新政策，消除城乡二元体制，进而改革城乡户籍制度，让农民工父母在选择孩子教育地点上有更多的自由。消除城乡二元体制意味着取消农民工孩子进城入学的各种限制，比如不再有昂贵的借读费等，他们可以顺利地进入父母所在城市的学校上学，并拥有与城镇户口的孩子同等的入学权利和教育资源，从而解决城乡教育资源不均衡的问题，这也从根本上解决了“小候鸟”的暑期生活问题。
（二）社会关怀——政企共担关爱责任
就乡镇政府而言，不仅要加强对“小候鸟”的关注与重视，更要采取切实的行动。在暑假之初，客运中心要严厉打击超员超载问题，同时，交警部门可以为他们开展生动有趣的交通安全知识讲座，保证他们的出行安全。另外，城镇各社会服务机构应该多开展关爱他们的活动，比如定期组织他们参观博物馆、动物园等活动，为他们带来社会温暖，构建关爱“小候鸟”的长效机制，进而增强他们对城镇的归属感。
就企业而言，也要担负起关爱他们的责任。比如请专业教师对其进行学习上的指导，组织他们参观企业或者当地文化教育场所等。另外，建议企业能有针对性地提供假期福利，以便让“小候鸟”多些时间与父母相处。由此，政府和企业共同努力为“小候鸟”创造一个安全快乐的社会环境。
（三）引导父母——开展科学家庭教育
“小候鸟”远离家乡来到城市，新鲜感之后必然伴随着陌生，此时父母需要让他们感受到家庭的温暖，同时抓住时机开展科学有效的家庭教育。引导父母担负起自身的监护责任，不仅关心孩子的学习成绩，更应该关注孩子心理方面的变化与需求。另外，在满足物质需求的同时，也要多抽出时间陪伴他们，让他们熟悉城镇的环境，并增长见识，帮助他们建立自己的社交圈，同时加强安全教育，多与学校老师进行沟通，了解孩子在学校的具体情况，从而有针对性地消除他们的坏习惯，并有意识地培养其科学的生活和学习习惯。
解决“小候鸟”暑期的生活、学习及心理问题，不仅是对政企社会责任担当的考量，更是对社会主义新农村建设和“三农”发展的考验。作为当今社会处于城市化发展新时代的“小候鸟”，虽然城市里的假期生活并不如他们想象得那么美好，但只要社会各界齐心协力，共担责任，并且积极地开展活动，相信“小候鸟”的暑期生活会得到改善，从而拥有一个快乐安全的假期。
【参考文献】
[1]枫临.小“候鸟”的安全问题必须引起高度重视[N].鞍山日报，2017-7-10.
[2]田圣政，肖玉华.大学生关爱“小候鸟”帮扶对策研究——基于浙江万里学院关爱“小候鸟”暑期社会实践调研[J.考试周刊，2016（46）：153-154..