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随着时代的不断进步，教育方式也要与时俱进。语文是我国的一门传统学科，也是最基础的一门学科。在这个新的时代，小学高年级学生不能仅停留在教师教学和学生被动接受知识的时代，要根据学科内容培养学生的自主学习能力，让学生充分发挥小学生应有的想象力。基于此，教师应全面优化阅读教学设计，为学生提供充足的思考和学习的空间，调动学生思维，让学生掌握科学的阅读方法，拓展学生的阅读范围，促进学生逐步形成全面的语文学习素养。