论文部分内容阅读
摘要：当前，在初中思想政治教学中，强化德育功能已经成为其教学难点和重点，受到社会各界的高度重视。本文对初中思想政治教学中的德育功能内涵与重要性进行分析，以期提升思想政治教育工作者对德育功能的重视度。
关键词：初中；思想政治；德育功能；重要性
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0070
《中学德育纲要》中强调，思想政治课要培养学生社会主义思想品德，引导学生树立正确的政治方向，这一要求体现出思想政治课的特殊性。初中思想政治课要发挥其德育功能，采取一系列积极措施，将德育渗透到初中思想政治课中，从而促进学生全面发展、健康成长。
一、初中思想政治教学中德育功能的内涵
1.心理疏导功能
思想政治教育的德育功能之一就是可以对初中生发挥心理疏导功能。初中生正处于人生发展的重要阶段，必须对其展开心理素质教育，帮助其保持积极向上的精神状态，并塑造良好的心理品质。思想政治教育和心理教育是相辅相成的，思想政治教育课程会涉及到与心理教育相关的内容，如“意识的能动作用”等，教师就可以同时介绍相关的心理常识。例如在“优秀的文化”章节中，教师可以展示残疾人演出的舞蹈《千手观音》文艺作品，让学生体会到聋哑表演者对命运的热情与乐观。通过运用思想政治教育的德育功能，就能不断弱化学生的心理矛盾，变得心理健康、情绪稳定，从而形成正确的价值观。
2.思想引领功能
初中思想政治教育德育功能可以发挥思想引领功能，有效引导学生树立正确的思想与观点，端正思维，形成正确的政治方向。在初中阶段，就是要引导学生以“三个代表”重要思想与邓小平理论为指导，积极学习马克思主义基本理论，初步掌握科学发展观等重大战略思想。通过运用思想政治教育的德育功能，引领学生掌握马克思主义的立场，并树立正确的思考问题方向与立场。
3.法律道德导向功能
学习法律常识，培养良好的道德品质并增强学生的法律意识是初中思想政治课的重要教学内容。初中阶段是青少年的理想、道德信念以及世界观等从萌芽到形成的时期，对于青少年道德品质的发展具有较强的可塑性。思想政治课要帮助学生区分好坏荣辱、区分什么该做什么不该做，并逐步增强法律意识，明确社会主义社会的道德标准与行为规范，从而不断树立高尚的、正确的道德理想与道德信念。
4.精神鼓舞功能
对初中生展开以爱国主义为核心的时代精神教育与民族精神，是提升学生民族自信心、自尊心，增强综合国力与民族凝聚力的内在需要，也是初中思想政治教育德育功能的精神鼓舞力量。这一可贵的精神可激发学生学习动力，鼓舞学生的斗志，这是初中思想政治教育的庄严使命。在初中思想政治教育课程中，有许多与精神鼓舞相关的教学内容，例如“我们的民族精神”章节内容，帮助初中生了解到昂扬向上、催人奋进的民族精神。
二、初中思想政治教学中德育功能的重要性分析
1.弘扬中华民族传统美德的重要作用
传统美德是中华民族传统文化的核心，是我国古代先贤的璀璨智慧。它贯穿于初中德育教育的始终，是对学生的道德准则与行为规范。学校作为传播知识与传承文化的主要场所，在思想政治教育中弘扬中华传统美德是其应尽的职责。初中阶段的学生可塑性较强、思维活跃，更容易接受新事物，而手机、网络等新媒体使初中生丧失传统美德的风险更大。因此，思想政治教育的德育教育工作者要借助思想政治课堂弘扬传统美德，纠正并影响学生的三观，从而更好地传承与弘扬传统美德。
2.促进学生全面健康发展的重要作用
德育教育是促进学生全面健康发展的重要保障与必要路径。长期以来，国内的教育体制过分重视成绩，而忽视了学生人生观、心理、道德观念以及思想的形成，这使得诸多未成年人走向犯罪，学生刑事案件数不胜数，刑事犯罪表现出犯罪低龄化现象。在德育教育功能方面，学校才是主要的教育主体。在思想政治课上，教师可发挥出其德育功能，帮助学生树立正确的三观，并且辅之法治教育、政治教育，从而培养出道德素质高尚、心理健康的综合性人才。因此，初中思想政治教育的德育功能，对保障学生的健康成长具有重要作用。
3.培养社会主义合格接班人的重要作用
我国的学校致力于培养合格的社会主义接班人，这事关共产主义事业的成功与否。而初中思想政治课的德育功能，迎合了我国现实的政治需要，积极展开红色基因传播与社会主义思想建设，开设了各种邓小平理论、毛泽东思想、马列主义等课程。初中阶段是引导学生形成爱国思想与坚定社会主义政治信仰的最佳時期，在这一时期，学校应积极落实德育功能，培养大量可靠的社会主义接班人。
4.提升思想政治教学实效性的重要作用
初中阶段的思想政治教育是持续、动态的过程，是塑造人与培养人的长期工程，教师应从全局出发，通过观察思想政治教育发挥的德育功能，来衡量整个教育领域思想政治教学的实效性。初中阶段的德育功能是提升思想政治教育实效性的关键，对后期的思想政治教育起着承前启后的作用。如果初中阶段可以有效发挥德育功能，使大部分学生形成优秀的道德品质与良好的行为习惯，一方面可以巩固小学时期的思想政治教育实效，另一方面又能为高中、大学的思想政治教育打下坚实基础。因此，初中阶段的思想政治教育工作者要加大教育力度，发挥思想政治课应有的德育功能，引导学生向正确的道路发展。
三、结语
初中阶段是学生从童年向青少年转变的关键时期，在这一阶段，学生辨别是非能力较弱、心理较脆弱、自制能力差、容易受外界影响，这导致其走上错误道路甚至是犯罪道路的可能性较高。由此，初中思想政治教育的德育功能就显得尤为重要了。教师应重视其德育功能的重要性，并积极落实思想政治教育的德育功能。
参考文献：
[1]金明仙.论强化初中思想政治教学中德育功能的重要性[J].中国校外教育，2017（4）：14 19.
（作者单位：安徽省淮南市寿县瓦埠中学232200）
关键词：初中；思想政治；德育功能；重要性
中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0070
《中学德育纲要》中强调，思想政治课要培养学生社会主义思想品德，引导学生树立正确的政治方向，这一要求体现出思想政治课的特殊性。初中思想政治课要发挥其德育功能，采取一系列积极措施，将德育渗透到初中思想政治课中，从而促进学生全面发展、健康成长。
一、初中思想政治教学中德育功能的内涵
1.心理疏导功能
思想政治教育的德育功能之一就是可以对初中生发挥心理疏导功能。初中生正处于人生发展的重要阶段，必须对其展开心理素质教育，帮助其保持积极向上的精神状态，并塑造良好的心理品质。思想政治教育和心理教育是相辅相成的，思想政治教育课程会涉及到与心理教育相关的内容，如“意识的能动作用”等，教师就可以同时介绍相关的心理常识。例如在“优秀的文化”章节中，教师可以展示残疾人演出的舞蹈《千手观音》文艺作品，让学生体会到聋哑表演者对命运的热情与乐观。通过运用思想政治教育的德育功能，就能不断弱化学生的心理矛盾，变得心理健康、情绪稳定，从而形成正确的价值观。
2.思想引领功能
初中思想政治教育德育功能可以发挥思想引领功能，有效引导学生树立正确的思想与观点，端正思维，形成正确的政治方向。在初中阶段，就是要引导学生以“三个代表”重要思想与邓小平理论为指导，积极学习马克思主义基本理论，初步掌握科学发展观等重大战略思想。通过运用思想政治教育的德育功能，引领学生掌握马克思主义的立场，并树立正确的思考问题方向与立场。
3.法律道德导向功能
学习法律常识，培养良好的道德品质并增强学生的法律意识是初中思想政治课的重要教学内容。初中阶段是青少年的理想、道德信念以及世界观等从萌芽到形成的时期，对于青少年道德品质的发展具有较强的可塑性。思想政治课要帮助学生区分好坏荣辱、区分什么该做什么不该做，并逐步增强法律意识，明确社会主义社会的道德标准与行为规范，从而不断树立高尚的、正确的道德理想与道德信念。
4.精神鼓舞功能
对初中生展开以爱国主义为核心的时代精神教育与民族精神，是提升学生民族自信心、自尊心，增强综合国力与民族凝聚力的内在需要，也是初中思想政治教育德育功能的精神鼓舞力量。这一可贵的精神可激发学生学习动力，鼓舞学生的斗志，这是初中思想政治教育的庄严使命。在初中思想政治教育课程中，有许多与精神鼓舞相关的教学内容，例如“我们的民族精神”章节内容，帮助初中生了解到昂扬向上、催人奋进的民族精神。
二、初中思想政治教学中德育功能的重要性分析
1.弘扬中华民族传统美德的重要作用
传统美德是中华民族传统文化的核心，是我国古代先贤的璀璨智慧。它贯穿于初中德育教育的始终，是对学生的道德准则与行为规范。学校作为传播知识与传承文化的主要场所，在思想政治教育中弘扬中华传统美德是其应尽的职责。初中阶段的学生可塑性较强、思维活跃，更容易接受新事物，而手机、网络等新媒体使初中生丧失传统美德的风险更大。因此，思想政治教育的德育教育工作者要借助思想政治课堂弘扬传统美德，纠正并影响学生的三观，从而更好地传承与弘扬传统美德。
2.促进学生全面健康发展的重要作用
德育教育是促进学生全面健康发展的重要保障与必要路径。长期以来，国内的教育体制过分重视成绩，而忽视了学生人生观、心理、道德观念以及思想的形成，这使得诸多未成年人走向犯罪，学生刑事案件数不胜数，刑事犯罪表现出犯罪低龄化现象。在德育教育功能方面，学校才是主要的教育主体。在思想政治课上，教师可发挥出其德育功能，帮助学生树立正确的三观，并且辅之法治教育、政治教育，从而培养出道德素质高尚、心理健康的综合性人才。因此，初中思想政治教育的德育功能，对保障学生的健康成长具有重要作用。
3.培养社会主义合格接班人的重要作用
我国的学校致力于培养合格的社会主义接班人，这事关共产主义事业的成功与否。而初中思想政治课的德育功能，迎合了我国现实的政治需要，积极展开红色基因传播与社会主义思想建设，开设了各种邓小平理论、毛泽东思想、马列主义等课程。初中阶段是引导学生形成爱国思想与坚定社会主义政治信仰的最佳時期，在这一时期，学校应积极落实德育功能，培养大量可靠的社会主义接班人。
4.提升思想政治教学实效性的重要作用
初中阶段的思想政治教育是持续、动态的过程，是塑造人与培养人的长期工程，教师应从全局出发，通过观察思想政治教育发挥的德育功能，来衡量整个教育领域思想政治教学的实效性。初中阶段的德育功能是提升思想政治教育实效性的关键，对后期的思想政治教育起着承前启后的作用。如果初中阶段可以有效发挥德育功能，使大部分学生形成优秀的道德品质与良好的行为习惯，一方面可以巩固小学时期的思想政治教育实效，另一方面又能为高中、大学的思想政治教育打下坚实基础。因此，初中阶段的思想政治教育工作者要加大教育力度，发挥思想政治课应有的德育功能，引导学生向正确的道路发展。
三、结语
初中阶段是学生从童年向青少年转变的关键时期，在这一阶段，学生辨别是非能力较弱、心理较脆弱、自制能力差、容易受外界影响，这导致其走上错误道路甚至是犯罪道路的可能性较高。由此，初中思想政治教育的德育功能就显得尤为重要了。教师应重视其德育功能的重要性，并积极落实思想政治教育的德育功能。
参考文献：
[1]金明仙.论强化初中思想政治教学中德育功能的重要性[J].中国校外教育，2017（4）：14 19.
（作者单位：安徽省淮南市寿县瓦埠中学232200）