【摘 要】
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小学数学“网络学习空间”是一种既能够支持个性化学习、个别化辅导的网络平台,又能够实现师生、生生实时在线互动的交互系统.“运用网络学习空间重构小学数学教学生态的研究
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小学数学“网络学习空间”是一种既能够支持个性化学习、个别化辅导的网络平台,又能够实现师生、生生实时在线互动的交互系统.“运用网络学习空间重构小学数学教学生态的研究”这一课题,是本人近几年教学研究的主攻方向,旨在探索建立融线上、线下学习于一体的网络空间和运行模式,从而构建小学数学“教”与“学”的新生态.实践证明,“网络学习空间”不仅可以改变学生数学学习的时空和形式,还可以改变学生数学学习时间和学习结果的因果关系.本项研究始终遵循“理论上能说清、实践上有依据”的研究原则,研究成果指向学生、指向学习、指向模型.可以说,本项研究既发端于问题,也根植于土壤,是具有生命力的研究.
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